新课改政治培训体会（2022年）
下面是小编为大家整理的新课改政治培训体会（2022年）,供大家参考。
新课改下高中政治培训心得体会
——肖凤鸣 随着素质教育的不断推进和新课程改革的逐步深入， 我省的高中思想政治也已经进入课改， 通过新课改培训， 深切觉得对我们政治教师的要求提高了， 所以“学习新理念”不断探索新课改的教学模式已成为广大政治教师的自觉追求。
那么怎样才能提高政治课的课堂效率，真正让学生体验到政治课的乐趣， 形成情感、 态度、 价值观的真正统一， 是我们所有政治教师的理想追求。
新课程的改革， 不仅为我们的政治教学改革带来了机遇， 同时也给我们老师提出了一系列的挑战，经过一段时间的具体实践。
我粗浅的谈谈对新课程改革的一些看法和体会。
一、 要建立新型的师生关系， 营造民主、 和谐、 愉悦的教学氛围
教师要按照新课改的要求， 让学生主动参与到教学中来， 建立平等的新型师生关系。
所以， 课堂教学中教师应放下自己知识权威者的架子， 充分相信自己的学生在引导下能达到教学目标， 完成教学任务。师生间平等对话交流， 让学生自由表达。
针对学生心理特点和已有的知识对教材进行科学、 巧妙的处理， 创设适宜的教学情境， 通过设疑提问， 调动学生学习兴趣， 激发学生思维， 使学生在思想政治课这个宽松、 愉悦、 民主、 和谐的互动平台上， 在愉悦、 民主、 和谐的氛围
中接受知识， 质疑思维， 明辨是非， 提高能力， 达到情感、 态度和价值的统一。
二、 要树立新型的教材观， 尽量丰富、 开发课堂教学资源
《新的课程标准》 要求我们教师要树立新型的课程教材观， 那么教科书就是最主要的课程资源， 但我们不能被“教材”所困。
应该在全面准确地把握教材内容的基础上， 学会利用和使用教材， 进而开发和丰富课程资源。
在教授“政府的职能”这一内容时， 及时引进《温家宝在十届人大五次会议上的政府工作报告》 和我市的政协人大会议信息， 并让学生从身边经历的人和事、 家乡 的变化进行讨论， 使课堂教学紧跟时代， 贴近学生生活， 活跃了课堂气氛， 增强了学生对政治课的兴趣。
三、 要采用灵活的教学方式方法， 使课堂更开放活跃
《新的课程标准》 要求要“重视在教学活动中灵活运用教学策略”， 倡导开放互动的教学方式。
这就要求我们政治教师在课堂教学模式的设计上， 在教学内容的取舍上， 在教学的方式方法选择上要灵活适用。
只要能调动学生的积极性， 充分发挥学生的主体作用， 有利于实现课堂的教学目标就要大胆选用。
使课堂教学在师生互动、 生生互动， 现代化教学手段与师生互动等过程中达到学生知识、 能力和觉悟的提高的目的。
四、 倡导自主合作探究的学习方式
《新的课程标准》 高度重视学生在心理、 智力、 体能等方面的发展潜力， 尊重学生个性差异， 要求“教师采用释疑解惑、 循循善诱的方式帮助学生获取知识， 认同正确的价值标准”。
可见， 主动参与，合作探究一定是新课程提倡的学习方式。
这就必然改变以往的教师单向传授灌输知识， 学生被动接受的学习方式。
这种学习方式有利于培养学生自己提出问题， 分析、 解决问题， 有利于发挥集体智慧、 团结合作精神。
达到整体水平的提高。
我们何乐而不为呢？
总之， 在新课程、 新理念指导下， 教师要充分发挥自己的专长，积极营造民主、 平等、 和谐、 愉悦的课堂氛围， 构建开放互动的教学模式， 丰富课堂教学内容， 充分发挥学生的主动积极性， 让学生体验到成功的快乐， 从而达到思想政治课的教学目的。
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