因特尔,未来教育心得体会【精选推荐】
下面是小编为大家整理的因特尔,未来教育心得体会【精选推荐】,供大家参考。
因特尔 未来教育心得体会 通过学习英特尔是我收获很大， 在一起的讲堂上， 我们还是传统多一些， 改革都是形式化， 通过这次的学习我不仅从教学的理念和知识的框架上认识的很深， 而且自己对教学的思想意识又有了新的体会， 我们不是教学的主体， 学生是主体，要把课堂交给学生， 让他们知道什么才是学习的主动性， 什么才是真正的学习，以前总是认为杜郎口学习方式拿过来就是太形式化了， 可现在认识到还是自己的认识太浅了， 所以我们要努力的学习， 好好地认识现在的教学状况， 和要改变的方法。
英特尔回去我更要好好地学习
在这次培训中， 我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。
亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。在这种冲击波的影响下， 思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。
教师在教学中担任的角色发生着彻底的改变。
学生停止当学生， 直接成为研究者， 是一种学习的革命； 教师停止当教师， 当时牺牲。
学然后之不足， 教然后知困……这种转变需要经历一个非常痛苦的过程， 犹如脱胎换骨。
培训中每一个问题的确立， 每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、 去修改、 去论证。
因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。
每一个步骤都需要自己去探索、 去创新。
整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡； 是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作； 是从被动学习到主动探究的思想转变过程； 是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。
虽然培训过程非常辛苦， 但有了这么多的收获还是值得的。
培训中， 它使我们这些来自四面八方素不相识的同学之间多了一份信任， 多了一份友谊， 它使我感觉到了团队的重要， 团队团结一致更重要。
这次培训给我的感受是：
教师这一职业要求我们紧跟时代步伐， 不断地学习， 才能满足学生的求知欲； 只有拥有了更丰富的知识， 才能更好地为我们的教学服务。
让我们把所学到的知识运用到实际教学中 传统的教学中， 由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性， 没有引导学生质疑、 探究； 在实践中学习， 没有促进学生在教师指导下主动地、 富有个性地学习， 使得学生虽然知识越来越多， 但却多得毫无个性， 极大程度地伤害了社会的多元化发展。
原本为了聪慧人、 启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。
让原本具有多元智慧的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展， 是多么悲哀的一件事。
培训中每一个问题的确立， 每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、 去修改、去论证。
因为每一个问题都没有一个明显而“正确” 的答案。
每一个步骤都需要自己去探索、 去创新。
整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作； 是从被动学习到主动探究的思想转变过程； 是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。
一路走来， 从开始的晕、 晕、 晕、 到最后的豁然开朗， 自己确实经历
了一次头脑风暴。
通过几天的培训， 我觉得重要的不是学技能， 学模式， 而是学一种思想， 一种促进学生主动探究学习为主的思想。
培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑， 用现代先进信息技术训练每一位学员的技能， 从而达到使思想和技术融为一体， 使信息技术和其他课程有机整合， 培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中心， 以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作， 是我国素质教育实施的重要途径。
这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。
英特尔未来教育帮助教师把计算机和互联网技术有效地应用到课堂上， 使课堂里的教和学的活动更加有趣、 有效， 提高学生学习能力和质量。
它提倡给学生一个任务， 让学生在任务的驱动下， 自觉的通过各种途径去研究， 探索， 分析， 最后得出结论， 完成任务。
它注重培养学生的任务观念， 培养学生的二十一世纪技能。这些技能涵盖了现代人所需的极大部分生存技能。
其中， 学会学习是现代人的第一需要， 学会发展是现代人的必然选择， “终生学习” 成为每个现代人的生存和发展观。“英特尔未来教育” 项目正是凸现了 学生的主体地位， 以激发学生的问题意识、 加深问题的难度、 探求解决问题的方法， 特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的， 通过学生培养自主学习的能力， 让学生带着问题走进课堂， 带着更多的问题走出教室， 培养学生创造性思维， 促进了学生发展。