《小学教育教学理论》读书心得

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　《小学教育教学理论》读书心得 《小学教育教学理论》读书心得

　读了《小学教育教学理论》一书，本人受益颇深，其中有关教学媒体那一节，印象非常深刻。教学媒体能给学生生动形象，给他们以更大的思维空间，使他们的学习兴趣增强了，学习变得主动起来。运用教学媒体，可以从各个渠道，，大大的提高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。

　《小学教育教学理论》用较通俗的语言对教育新理念进行了较全面的阐述，为我们教师提供一本具有全面 性 性、启示性、解惑性和可操作性的学习用 书 书。有关教与学的理念部分是更为具体、 更 更具可操作性的教育理念，对指导我们教 师 师开展日常教育教学活动，进行教育教学 改 改革，具有直接的指导意义。。

　一、 教 教学理念需要终身学习

　读了《小学教 育 育教学理论》，使我体会到作为个体的人 必 必须要进行终身的学习，作为教师必须把 教 教育看作是贯穿与人的整个一生持续不断 的 的过程。这就需要我们不断学习新的理念 ， ，充实自己的头脑，使自己的思想不断地 更 更新，与时代同步。教育必须正视现实， 适 适应新时代的要求，使其形式灵活多样， 促 促进社会学习化、学习社会化。所以作为 教 教师，最重要的是教育思想、教育理念的 创 创新，教师必须树立正确的教

　育观念，学 习 习和了解先进的教育理念，把那些教育理 念 念内化为自己的思想。只有如此，才能用 先 先进的教育教学理念通过思想的内化来指 导 导实践；有了理念的更新，才能创造新的 教 教育方法，适应学习时代的要求。

　二 、 、教学理念需要不断实践

　没有获得实 践 践的教育理念不过是教育的理想。要使理 想 想变成现实，就要把教育理念应用到具体 的 的教学中去，由实践来检验教育理念的可 行 行性，并在实践中提炼出适合教学的教育 理 理念。正如顾明远先生所说的那样：“一 个 个成功的教师，首先是一个善于不断自我 更 更新观念的学习者，只有在及时地汲取当 代 代最新教育科研成果的基础上，才能立于 不 不败之地。”我们应该努力学习、实践， 做 做一个教育改革的身体力行者。

　现代 的 的素质教育观要求面向全体学生，尊重每 一 一位学生，发展每一位学生。课堂教学中 也 也要面向全体学生，为每一个学生的学生 创 创造条件，最大限度地开发每一个学生的 潜 潜能，教学媒体的选择也应遵循这一点， 不 不同的学生应该拥有属于他们的最适合的 媒 媒体。作为一个从事一线教学的教师，我 觉 觉得自己特别有体会，记得在以前当学[ 纯 纯教育系统范文大全-http:/// ] ]

　生的时候，那时候的老师上立体几 何 何，每讲到一个概念、定理，数学老师总 会 会提到木匠师傅，但没有具体的操作，… … …，从有些同学困惑的表情中，更从他们 课 课后的埋怨中我能体会

　到，无论老师说得 如 如何生动，总不如把现实的工具拿进课堂 来来得具体、形象、生动。那时我就在想， 要 要是以后我做了一名教师，我会把木匠工 具 具搬进课堂，让空间想象力贫乏的学生在 实 实物的演示下，静与动的实践过程中豁然 开 开朗。

　现在我已经踏上了教师的岗位 ， ，在课堂上对曾经我们视之为神话的木匠 却 却只字不提，更不用说搬工具了，这就是 选 选择教学媒体的可能性和针对性。通过制 作 作各种模型和多媒体，使抽象的概念形象 化 化、具体化，便成了我的奋斗目标。板书 和和投影也是教学媒体中很重要的一环，通 过 过板书和投影，把教学内容一一呈现给学 生 生，有助于学生更好的了解与体会。

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