学党史心得体会：从“四史”中汲取精神滋养(十二篇)

下面是小编为大家整理的学党史心得体会：从“四史”中汲取精神滋养(十二篇),供大家参考。

从“四史”中汲取精神滋养（十二篇）

之一：

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。今年是中国共产党成立100周年。在这个重点时间节点，开展“四史”宣传教育恰逢其时、意义深远。只有把“四史”宣传教育组织好、开展好，才能引导广大党员干部牢记初心使命，坚定前进方向，真正从“四史”学习中汲取奋进力量，更好把握当下、赢得未来。

深学细悟，把牢思想“总开关”。思想是行动的先导。只有思想认识到了，才能真正学懂弄通，学有所得、学有所获。若想让“四史”宣传教育深入人心，就一定要在把牢思想“总开关”上下功夫。而加强学习是引领思想的重要一环，对筑牢思想根基颇有益处。因此，必须把及时跟进学、前后贯通学、联系实际学等方式落到实处。及时跟进学，要对“四史”有全面系统的认识，注重读原文、学原理，培养良好的读书学习习惯，树立问题导向，既知其然，又知其所以然，更知其所以必然。前后贯通学，不拘泥于某一时刻的历史事件，某一人物的某一决策，而是通过建立时间轴、知识树等方式，既知时间脉络，又知前因后果主要事件，既总结经验，又吸取教训，实现前后贯通。联系实际学，“四史”宣传教育不能与工作生活实际割裂开来，要在接地气方面想办法、重实效，实现学以致用。

丰富形式，汲取智慧“营养剂”。宣传教育开展得好不好，很大程度上取决于受众的反响好不好。组织好“四史”宣传教育，要不断丰富内容形式，切实提升吸引力、影响力、感召力。比如通过不断丰富“红色书单”，变传统讲授为“讲书”“说书”“演书”，变“单

人演讲”为“多人交流”，让读书活动更加有趣有益。开展各类宣讲时，要树立需求导向，针对不同群体的不同需求，定制宣讲内容、精选主讲人，用受众喜闻乐见的方式宣讲“四史”。开展学习体验活动时，要更加关注体验者的切身感受，立足实际、紧扣史实，精心设计体验路线，把红色资源保护好、挖掘好、利用好。

注重实践，掌握破题“金钥匙”。宣传教育活动的成效要靠实践检验。注重理论与实践相结合，依托“四史”宣传教育的各项活动，引导广大干部群众认真学习“四史”，从中感悟“革命理想高于天”的道理，汲取“矢志不渝、拼搏奋斗”的力量，收获“坚守人民立场，牢记初心使命”的坚毅，选择“迎难而上，勇挑重担”的笃行。在实践中，对遇到的各种新情况新问题，多带着问题找答案、带着思考寻思路，在“四史”学习中掌握破解难题的“金钥匙”，攻更难的关、走更远的路。

历史是最好的教科书和清醒剂。让我们以此次“四史”宣传教育为契机，在深学细悟中坚定理想信念，在丰富形式中提高活动覆盖面，在注重实践中实现成果转化，真正走好新时代的长征路。

之二：

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。强调要“推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心”。这“三个深入”为深化党史学习教育、统筹开展“四史”宣传教育提供了重要遵循，也指明了工作方向和目标任务，对各级党委和党员干部能力素质提出了

更高要求。

强“脚力”。实践证明，和群众手拉手、面对面、打成一片，是赢得群众信任、建立密切关系的可靠路径。近日，中组部也印发通知，要求各级组织部门按照党中央要求，在“七一”前夕，对获得党内功勋荣誉表彰的党员、生活困难党员、老党员、老干部和烈士遗属、因公殉职党员干部家属进行走访慰问。要结合走访慰问活动，发挥党的优良传统作风，下基层、进家门，向走访慰问对象转达党中央对他们的关怀，积极帮助解决实际困难，切实提升走访慰问对象的荣誉感和幸福感。要创新组织基层开展宣讲活动，领导干部带头讲党课、作报告，就群众关心的理论和民生问题展开研讨，形成改进提升的工作方案并付诸行动，引导党员群众加深对党的理论的理解和认识。

强“眼力”。党员干部面对群众开展“四史”宣传教育，自己要先掌握理论，要了解更多、理解要准、运用更娴熟，不能当“二传手”“传声筒”。要带头深化理论学习，在阅读原著、整理史料、研究文献上下功夫，提高判断、观察事物的能力和水平。要在总结经验、把握规律上下功夫，系统把握“四史”宣传教育的内涵，融会贯通，在前后联系、分析形势中弄通逻辑，对群众通俗地解释清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理，增强观察分析、明辨是非本领，切实提升政治上、理论上的成熟度。

强“脑力”。思维影响行为，行为决定结果。只有增强辩证思维能力，领导干部才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。开展“四史”宣传教育，党员干部要坚持具体问题具体分析，开动脑筋、创新方式，把握实质、突出重点，更多谋划实施群众喜闻乐见的方式，争取事半功倍的效果。要组织好群众性文化活动，依靠群众、发动群众、服务群众，策划组织主题征文、美术展、演讲比赛、广场舞展演、

红色电影展播等丰富多彩的活动，充分发挥文化沁人心脾的巨大作用。要注重代际传承，通过评选文明家庭、最美家庭，组织开展亲子红色旅游等，讲好家风故事，培养清正家风，让红色文化成为铸魂育人的强大动力。

强“笔力”。表达是交流沟通不可或缺的重要手段。开展“四史”宣传教育，首先要求党员干部带头学习“四史”理论知识和历史规律，以增强文字表达能力为重点，提高与群众沟通交流的本领。要坚持典型引领，总结梳理“四史”中的英模故事，讲好党和国家功勋荣誉获得者、时代楷模的典型事迹，多运用网络平台和网言网语，以精辟的小故事生动地讲清楚大道理，弘扬主旋律，壮大正能量。要坚守宣传阵地，始终把握正确导向，增强斗争意识，旗帜鲜明反对历史虚无主义，尤其是抹黑历史人物的不法行为，执笔为剑、澄清谬误、坚决回击，持续转变文风，坚决克服形式主义、官僚主义，确保宣传教育各项工作安全有序，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

之三：

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。开展“四史”宣传教育，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。修好必修课，让“四史”宣传教育走深走实走心，是凝聚全社会共识、筑牢思想根基的重大举措。各级各部门在开展“四史”宣传教育活动中，要打造新亮点、活用新形式、提出新要求，让“四史”宣传教育深入基层、深入群众、深入人心。

打造新亮点，推动“四史”宣传教育走深。各级各部门要紧紧围绕庆祝中国共产党成立100周年，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，推动“四史”宣传教育走深走实走心。要着力打造新亮点、新品牌，深入挖掘本地的红色文化、革命历史等，既要立足本地实际情况，又要借鉴其他地区的优秀经验和有效做法，在借鉴的基础上创新，在创新的过程中又要联系实际，选择符合群众喜爱，能提高宣传效率、增强宣传效果的新模式，进一步推动“四史”宣传教育深入群众、入脑入心。

活用新形式，推动“四史”宣传教育走实。各级各部门开展“四史”宣传教育活动，要创新方式方法，既要融入传统的学习教育模式，如开展读书学史活动，举办宣讲座谈会、坝坝会，邀请资深专家下基层宣讲，举办“四史”知识竞赛活动等，还要在宣传教育方式方法上进行创新，提高针对性和实效性，如组织参观红色教育基地，将“四史”宣传教育与传承红色文化结合起来，谋划、打造一批党性教育精品路线，为常态化推进“四史”宣传教育打下基础。

提出新要求，推动“四史”宣传教育走心。“四史”宣传教育要走“新”更要“走心”，各级各部门要引导广大党员、群众深入学习领会习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述，做到及时跟进学、前后贯通学、联系实际学，推动“四史”学习往深里走、往实里走、往心里走，要做到经常学、反复学，通过撰写学习心得、参加知识竞赛等方式检验和巩固学习成果，真正做到入脑入心。各级各部门要提高思想认识，充分认识到“四史”宣传教育的重要性，细化宣传教育的目标，明确宣传教育的要求，提高整个宣传教育质效。同时，要及时总结经验，改进不足，推动“四史”宣传教育深入群众、深入人心。

之四：

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。《通知》要求，广泛开展百姓宣讲，深入基层开展巡回宣讲，用小故事讲透大道理。党的十八大以来，习近平总书记先后来到井冈山、延安、西柏坡等“红色圣地”考察，讲述了许多感人肺腑的红色故事，令人印象深刻、备受启发。各级党员干部要当好“四史”宣传教育的“说书先生”，善于讲小故事，让群众在春风化雨中汲取精神养分。

无论是党史、新中国史，还是改革开放史、社会主义发展史，都是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的奋斗史。讲好党和人民“鱼水情深”的故事，对于引导广大人民群众深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，厚植爱党爱国爱社会主义情感，具有十分重要意义。“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场”。这首广为传唱的民谣，就是人民感党恩、听党话、跟党走的真实体现。“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”这句发自肺腑的赞叹，就是党与人民同舟共济的生动写照。“江山就是人民，人民就是江山。”开展百姓宣讲，要把党为民族解放和人民幸福浴血奋战的壮烈故事讲出来，把党带领人民干革命、搞建设、抓改革的成功故事讲出来，把人民对党衷心拥护的感人故事讲出来，密切党群血肉联系，不断夯实党执政的群众基础。

本土红色故事是当地最宝贵的红色教育资源。越是口口相传的身边故事，越能拨动心弦、引发共鸣，越具有传播力、感召力。回顾“四史”，革命先烈的英雄事迹催人泪下，先进模范的奋斗历程鼓舞人心。

可以说，每一处红色资源都承载着当地一段厚重的历史故事，都蕴含着一座珍贵的精神富矿。各地要发挥红色资源优势，广泛搜集本地各个时期的英雄事迹，形成书籍、画册、纪录片等载体，确保红色故事代代相传。党员干部要用情用心讲好身边的小故事，把故事背景与地方实际相结合，把人物贡献与长远影响相联系，以真人真事反映真情真意，增强宣讲的感染力，唤起群众对英雄模范的敬佩之心。

“话须通俗方传远，语必关风始动人。”要想让群众愿意听、听得懂、喜欢听，关键在于用好“群众语言”。有些党员干部“水土不服”，缺乏群众工作经验，宣讲时习惯照本宣科，听起来辞藻华丽，实际上生涩难懂，既缺感情，也缺“干货”，让群众听得“摸不着头脑”。这种“自说自话”式的宣讲，不仅无法达到入脑入心的教育效果，而且影响党的形象、干部的形象。党员干部要学会“投群众所好”，通过土话、家常话、大白话等“群众语言”，把书本中的小故事声情并茂地讲出来，让历史人物有血有肉、故事情景有声有色，引发群众共鸣共情。要创新宣讲形式，把“四史”宣讲的“主战场”放在村晚、乡村讲堂等群众的“生活场”，把小故事融入相声、小品、戏曲、微电影等民间文艺作品，进行互动式、表演式宣讲，做到“到什么山上唱什么歌”。

历史故事鲜活生动，富有感染力、穿透力、凝聚力，能够启迪人、教育人、影响人。广大党员干部要主动深入基层、深入群众，讲好“四史”小故事，激发群众爱党爱国之情，增强群众奋勇前行之力，齐心谱写新征程上的辉煌篇章。

之五：

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、

改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。党员干部群众要在“四史”宣传教育中汲取精神力量，自觉淬炼党性，增强爱国主义情怀，涵养为人民服务的品质，真正做到把初心落在行动上、把使命担在肩膀上。

从“四史”中汲取信仰之力，把稳思想之舵。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。建党百年，党经历了无数的困难挫折，从抗日战争、解放战争到新中国成立，从发展是硬道理到建设五个文明，从抗击非典到抗击新冠疫情……中国共产党人不怕流血牺牲，敢于斗争，奉献自己，以“义之所在、舍我其谁”的担当带领人民群众战胜一切困难与挑战。党之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。广大党员干部群众在“四史”宣传教育中，要坚定理想信念，树牢四个自信，脚踏实地，念好基层这本“经”，走好为民服务“赶考路”。

从“四史”中汲取党性之力，让初心薪火相传。延安、井冈山等革命根据地承载着历史的厚重，记载广大共产党员的初心使命、革命精神以及革命历史。从“国家和人民的孺子牛”贺龙、“治沙英雄”焦裕禄到如今“让贫困女孩昂首走出大山，建立女子学校”的张桂梅……无数的共产党员坚持不懈，无私奉献，积极涵养传承党性。如今的幸福离不开共产党员的辛苦奋斗，中国的发展是由千千万万共产党人兢兢业业、如履薄冰地一步步探索着走出来的。“不忘初心跟党走，革命薪火代代传”，广大党员干部群众要在“四史”宣传教育中，锤炼坚强的党性，永远保持忠于党、无私奉献的时代精神，常补足精神之钙，传承红色基因，在为民服务的赶考路上答好“试卷”。

从“四史”中汲取发展之力，把使命勇担在肩。“落后就要挨打，发展才能自强”，在重重困难中，中国共产党带领人民群众努力奋斗，

用科学的眼界开拓发展思维，从新中国成立时经济复苏发展到改革开放的“春天”，机械制造产业迈入繁荣，再到脱贫攻坚完美收官、全面推进乡村振兴发展……祖国从积弱走向富强，从封闭走向开放，从贫穷走向富裕，在居安思危中为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗。广大党员干部群众在“四史”宣传教育中，要树立敢为人先的创新发展精神，强化使命担当，勇扎基层一线，为乡村振兴发展交上满意“答卷”。

之六：

6月1日出版的第11期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。文章强调，广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，让初心薪火相传，把使命永担在肩，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。

民之所望，政之所向，开展“四史”学习对深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，厚植爱党爱国爱社会主义情感，具有十分重要的意义。习近平总书记指出，人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。在党的百年峥嵘岁月中，人民群众是最重要的参与者、支持者和见证者。今年不仅是中国共产党建党100周年，也是“十四五”规划开局之年，我国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标

进军。处于重要历史交汇点，广大党员干部更要通过“四史”学习领悟其中的“为民”“担当”和“奋斗”的初心，坚定人民立场，树立为民理念，把人民群众的事情扛在肩上、放在心上、抓在手上，拿出“百尺竿头更进一步”的信心和决心，不懈奋斗、不负人民。

在党的百年奋斗历史中，我们不仅能看到无数革命英雄无惧无畏的身影，更能感悟到一代又一代共产党人不怕牺牲、艰苦奋斗的担当精神。从一艘红船承载的十几人到如今的460多万个基层党组织、9100多万名党员的巍峨巨轮，从西柏坡到天安门，从筚路蓝缕到蓬勃壮大，中国共产党人以坚定的人民信仰和艰苦奋斗走过了百年沧桑，铸就了百年辉煌，更印证了“星星之火可以燎原”。在井冈山，我们党靠着艰苦奋斗的作风建立了中国革命根据地；在延安，我们党靠艰苦奋斗起家，在物资极其缺乏的情况下，开展大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础……正是这种奋斗、担当、拼搏的力量，让中国屹立于世界之林。

“不忘初心跟党走，革命薪火代代传”，学好“四史”关键是要汲取其中的精神滋养，要立足于新时代，在干事创业和为民办实事中，发扬钉钉子精神，锲而不舍、久久为功。要通过读党史国史，在思想上理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”；通过讲红色故事，汲取榜样力量和经验智慧，传承红色基因，以坚定的信仰、纯洁的道德、优良的作风为社会的发展贡献力量；通过做先锋表率，将“四史”的民族精神内化于心，外化于行，在做好疫情防控、推进基层治理、乡村振兴等过程中发挥党员模范作用，用实际行动彰显人民情怀。

历史是最好的“教科书”，也是最好的“营养剂”，历史镌刻着奋斗的辉煌，也指示着未来的方向，深入学习研究“四史”，从中汲取前行的智慧和精神滋养，把党史学习教育成效转化为服务群众的动

力，定能以昂扬姿态开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

之七：

唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。6月1日出版的第11期《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》中强调，广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，让初心薪火相传，把使命永担在肩，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。

学习“四史”高度自觉。立足自身实践，以高度的政治自觉投身到“四史”学习教育中，坚持高标准、高质量，结合自身实践，严格落实政治责任，强化政治担当，扛起政治责任。立足岗位实际，全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得，结合岗位实际，把“四史”学习好、总结好，把成功经验传承好、发扬好。立足发展需要，把“四史”学习教育作为党员干部教育基础课和学习必修课，结合发展需要，把“四史”学习教育融入日常、抓在经常，不断提升适应新时代发展能力和水平，增强“四史”学习教育的时效性。

学习“四史”注重创新。内容上拓展，挖掘红色资源、修葺红色遗址、发掘红色文物、采访红色人物，让资源更加丰富、让遗址更加鲜亮，让文物更加详实，让人物更加饱满，完整重现百年红色历程。方法上灵活，或采取专题培训和现场教育相结合，或采取集中学习和

自主学习相结合，或采取理论学习和实践学习相结合，或采取撰写心得和演讲比赛相结合……形式上多样，通过直播、短视频、歌曲等，通过声音、文字、图片等，通过拍摄电视剧、电影、专题片等，增强“四史”学习教育的针对性。

学习“四史”注重实效。坚定理想信念，感受信仰的力量、思想的力量，筑牢初心使命，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，脚踏实地、一步一个脚印，坚定前行。激发干事热情，把学习“四史”同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把“四史”学习教育成果转化为工作动力和成效，打好主动应对各类风险挑战的有准备之仗。解决实际问题，把学习“四史”同解决实际问题结合起来，办好事关高质量发展的实事、办好打基础利长远的实事、办好群众急难愁盼的实事，增强“四史”学习教育的实效性。

学习“四史”扎实推进。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。学好这本最好的教科书，深刻认识“四史”学习教育是坚守初心使命、坚定理想信念的固本之道，是汲取历史经验、激励奋进力量的深远之谋，是锤炼政治意识、磨炼政治能力的关键之策，是加强党性修养、锻造优良作风的战略之举。着力从“四史”中汲取精神力量和智慧养分，着力践行全心全意为人民服务的根本宗旨，着力以新气象新风貌推动“十四五”开好局起好步。

之八：

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，检验党史学习教育

成果正当其时。从学校到会场，从办公桌前到田间地头，从文字图画到影视动画，党史学习教育以丰富多彩的形式开展着。正如习近平总书记指出，全面宣传党的历史、充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。古有言：“一日三省吾身”，而今学好“四史”也需要党员干部一日“三省”。

一省在“学”中用心。“世上无难事，只怕有心人。”怎样学好党史？唯有用心。学习活动发展至今，不乏有些地区出现学习教育表面化、片面化的现象。为避免走入学习误区，党员干部应把“心”放在学习中。一是组织活动的人要放宽眼界，学习形式不囿于“领导读读稿子、群众填填场子”，通过拓展活动形式激起学习兴趣；二是要全面、深入、准确地呈现党史，旗帜鲜明抵制历史虚无主义，警惕所谓“反思历史”“还原真相”的言论断章取义、无中生有，将史论、史实、史观有机结合起来；三是要从中汲取经验、智慧和方法，将之用于指导工作生活，以此发挥党史学习在工作中的价值。

二省在“悟”中明心。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习与思考于党史学习来说正是密不可分的“双胞胎”。如果光学习不思考，那么党史学习作为“教科书”“指导书”“说明书”的应有价值难以得到最大化。学党史思悟工作经验，党员干部应在学习党史的同时，重视从中汲取经验、智慧和方法，将之用于指导工作生活。在深刻体悟中，更能从“四史”的波澜壮阔中领悟奋斗的坚持、毅力、品质，让党员干部的“初心”在党史的洗涤之下更加“澄澈”。

三省在“用”中动心。“行是知之始，知是行之成。”中国共产党矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业，传承精神更需党员干部动心动脑地“用”在工作中。真正发挥党史的现实关怀价值，就要学以致用，将优秀人物的杰出品质、胜利果实的成功经验、失败途中的反思追问学好学会，放在日常工作中，以先辈的经验跳过错误的沟渠；

更要把学党史的收获放在为群众办实事上，解决群众关切的“急难愁盼”问题，以优秀精神、成功经验为人民办好事、办实事。

了解历史、铭记历史才能更好把握当下；以史为鉴、尊重历史才能更好走向未来。“四史学习”并不是简单的学习，而是应以“学”“思”“用”的三重作法全方位、多角度地把党史吃透，严格遵循党史自身的特点和规律，以科学策略和方法组织开展党史学习教育，真正实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

之九：

6月1日出版的第11期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。文章强调，广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，让初心薪火相传，把使命永担在肩，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。

欲知大道，必先知史。学好“四史”，坚定理想信念、补足精神之钙。党史学习教育要坚持“党”字当头，努力营造在党言党、在党为党、在党爱党的浓厚氛围。要树立正确党史观，引导广大党员干部原汁原味、原原本本学党史，厘清其中的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验中深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个

维护”。

“山因脊而雄，屋因梁而固。”学好“四史”，牢记初心使命、推进自我革命。回望百年征程，我们党带领人民前赴后继、艰苦奋斗，创造了伟大历史，铸就了伟大精神，留下了许多珍贵的革命文物、遗址遗迹和纪念场馆。要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，激发干事热情，把学习“四史”同总结经验、观照现实、推动工作结合起来。一方面要立足自身实践，以高度的政治自觉投身到“四史”学习教育中，坚持高标准、高质量，结合自身实践，严格落实政治责任，强化政治担当，扛起政治责任。另一方面要立足岗位实际，全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得，结合岗位实际，把“四史”学习好、总结好，把成功经验传承好、发扬好。立足发展需要，把“四史”学习教育作为党员干部的教育基础课和学习必修课，结合发展需要，把“四史”学习教育融入日常、抓在经常，不断提升适应新时代发展能力和水平，增强“四史”学习教育的时效性。

“踏平坎坷成大道、斗罢艰险又出发。”历史是最好的教科书。融汇于“四史”其中，基于历史的链条予以串接和展现出来的是我们党和国家的精神谱系，在这一精神谱系之中，中国共产党人把真理的力量、理想的力量和人格的力量展现得淋漓尽致。在党史学习教育活动中，要把“四史”学习教育成果转化为工作动力和成效，打好主动应对各类风险挑战的有准备之仗。解决实际问题，把学习“四史”同解决实际问题结合起来，办好事关高质量发展的实事、办好打基础利长远的实事、办好群众急难愁盼的实事，增强“四史”学习教育的实效性。要把抓改革、促发展、保稳定、惠民生的成果作为衡量党史学习教育成效的重要标准，把党史学习教育与推进“十四五”开局之年的各项重点任务紧密结合起来，与疫情防控、乡村振兴等各项中心工

作紧密结合起来，防止学习和工作“两张皮”。要把党史学习教育延伸到基层一线，加强调查研究，认真开展“我为群众办实事”实践活动，组织党员干部深入基层一线，广泛听取意见、了解民生需求，以持之以恒、久久为功的韧劲解决好群众的大事、难事、复杂事，真正把群众的每一件事办实。

学知在于用，思信在于行。我们要深刻认识“四史”学习教育是坚守初心使命、坚定理想信念的固本之道，通过学习“四史”，广大党员干部要始终坚持做到以史为镜、以史鉴今，不忘初心、勇担使命，以强烈的历史担当，把小我融入大我，切实创造出经得起历史、实践和人民检验的实绩。

之十：

学习“四史”，既是对我们党带领全体人民走过辉煌历程的回望，也是从历史中汲取前行力量，把握当下、面向未来，推进党和国家各项事业接续前进的必修课。

6月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国》。文章强调，历史是最好的教科书。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要。此前，中共中央办公厅印发通知，要求在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。

泱泱华夏，纵横960万平方公里的土地上，有着丰富的红色资源，为讲好“四史”故事提供了充足的教材。那是星罗棋布的红色地标：

上海石库门和嘉兴红船见证着中国共产党的诞生，延安的宝塔山、杨家岭、南泥湾记录了我们党由小到大、由弱到强的历程，北京拔地而起的“十大建筑”刻写着共和国昂首走向世界的探索之路。那是写满记忆的红色文物：井冈山的油灯虽然只点一根灯芯，却照亮了《中国的红色政权为什么能够存在？》的诞生之路；小岗村按有18个“血手印”的“生死契约”催生了沉睡大地上的改革巨变。那是震撼人心的红色故事：井冈山下，刘仁堪被敌人割去舌头，他却用脚趾蘸着血在地上写下了“革命成功万岁”六个鲜红的血字；茫茫戈壁滩上，无数科技工作者埋头苦干，成就“两弹一星”的伟业；在重庆下庄的悬崖峭壁上，“当代愚公”毛相林带领乡亲们历时7年，凿出一条8公里的“天路”。

用红色资源讲好“四史”故事，要向深处探索、向细节处追寻，把党和国家的历史记忆转换为寻常百姓的真切感受。一个成立时只有50余人的政党何以写就史上“最成功的创业故事”？一个崭新的人民政权如何克服重重困难、站稳脚跟？我们党如何带领人民在中国的大地上找到自己的道路？一处处红色地标、一件件沧桑文物、一个个红色故事，从风雨中走来，不仅是简单地印证历史，也清晰回答着中国共产党为何能在百年间一步步蹚出一条中国特色社会主义的人间正道，诠释着我们的国家为何能在一穷二白的基础上缔造令世界瞩目的东方奇迹。带着崇敬之情去挖掘红色文化、探寻红色记忆，结合历史环境和条件，设身处地思考感悟，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。今天人们触摸历史脉搏，追寻的是党和国家铿锵前行的足迹，思考的是我们靠什么走到今天，也从中品悟如何更好走向明天。

讲好“四史”故事，要创新表达。把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，把有深度的故事讲得有温度，把有精

神的故事讲得更精彩，才能让“四史”亮起来、动起来、活起来。比如，发挥“活教材”的力量，“初心之地”上海寻访程亚西、虞鸣非等多位百岁老党员、老战士，客观真实、有血有肉的讲述更能在人们的心里播下红色种子。比如，发挥传播载体的力量，B站上一堂名为《开天辟地的大事变》网上主题团课，由一名青年UP主领学，吸引了全国4800万名青年参与。比如，在红色旅游中营造历史的现场感，遵义会议纪念馆从传统的观赏式体验转向探索“沉浸式体验”，使红色精神形象生动、入心入脑。

看历史就是看未来。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是我们自己走过的路。学习“四史”，既是对我们党带领全体人民走过辉煌历程的回望，也是从历史中汲取前行力量，把握当下、面向未来，推进党和国家各项事业接续前进的必修课。

之十一：

育苗先育根，育人先育心。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，把握青少年群体的特点和习惯开展“四史”学习教育，有助于引导他们扣好人生的第一粒扣子

近段时间，各地结合实际、创新方式，在青少年中大力开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，唱响爱党爱国爱社会主义的主旋律。

育苗先育根，育人先育心。习近平总书记指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”不久前，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革

开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，其中专门对组织好青少年学习教育提出要求。熠熠生辉的百年党史，光彩夺目的新中国史，波澜壮阔的改革开放史，荡气回肠的社会主义发展史，蕴含着丰富的思想光芒、历史哲理，对青少年来说是宝贵的精神财富。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，把握青少年群体的特点和习惯开展“四史”学习教育，有助于引导他们扣好人生的第一粒扣子。

越是坚定的信仰、深沉的情感，越需要建构在深刻的历史认知的基础上。在江苏新安小学内的新安旅行团历史纪念馆，学生们担任讲解员，绘声绘色地向参观者讲述新安旅行团的故事，进一步加深了自身对党史的理解；在南京，雨花台烈士陵园与学校合作开展“红色文化进校园”项目，音乐课上童音齐声唱响英烈赵良璋的原创歌曲，美术课上孩子们用画笔在石头上绘制傲雪红梅，制作自己的“雨花石”；在重庆，江姐战友、92岁老党员李玉珍讲述党史故事，用亲身经历激励孩子们珍惜幸福生活……通过触摸历史、走近英雄，从倾听者变为讲述者，从参与者成为传播者，从被动接受变为主动学习，青少年不仅增长了历史知识，更增进了情感认同，更加坚定听党话、跟党走的决心。

需要强调的是，学“四史”，不能停留在一次活动、一场比赛中，而是要融入青少年成长的每一步、每一个环节。让红色记忆代代传承，红色火炬才能越燃越旺。今年清明节期间，宁夏回族自治区固原市弘文中学千名学生徒步几十公里，从学校往返任山河烈士陵园，祭奠缅怀先烈，这项活动已经坚持了20多年。山东、贵州、甘肃三地1.7万余名少先队员共同学习《中国共产党一路走来》《写给青少年的党史》等书籍，通过书信、视频等方式一起交流感想。家人一起学、师生同参与、朋友共讨论，重言传、重身教、重引导、重沟通，在日常学习生活中加深对党的历史的理解和把握，更有助于他们在耳濡目染

中树立理想、砥砺品格。厚植青少年的爱党爱国爱社会主义情感，把红色基因传承好，定能引导更多“小树苗”成长为“参天大树”，确保红色江山永不变色。

之十二：

百年岁月苦难辉煌。近日，文化和旅游部联合中央宣传部、中央党史和文献研究院、国家发展改革委共同推出“建党百年红色旅游百条精品线路”，旨在结合党史学习教育，充分展示我们党带领全国各族人民在中国革命、建设和改革历程中取得的重大成就，吸引人们选择红色景点出游，在行走中深刻感悟“四史”，进一步坚定听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。

百条线路荟萃经典。“重温红色历史、传承奋斗精神”“走近大国重器、感受中国力量”“体验脱贫成就、助力乡村振兴”三个主题大类，我省分别有“烽火太行·抗战脊梁”“红色军工·太原力量”“山西好风光·乡村奔小康”三条线路入选，共包括长治市屯留区抗大一分校旧址、山西省北方机械制造有限公司（国营第247厂）、岢岚县宋家沟村等24个景点，成为感悟和汲取信仰力量的重要打卡地，同时也是发展红色游、研学游、乡村游，助力乡村振兴和加强文化建设，坚持不懈开展社会主义核心价值观教育的宝贵财富。

百年初心历久弥坚。山西是北方地区较早建立党组织的省份之一，是著名的革命老区，在新中国成立后成为全国工业基地、能源重化工基地，也是脱贫攻坚的重要战场。可以说，深入挖掘和保护利用好我省各个历史时期留下的丰厚红色资源、深厚历史积淀，对我们丰

富党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育载体、深化“游山西·读历史”活动，推动以文彰旅、以旅促文，促进文化旅游强省建设，都具有极其重要的现实意义和极为深远的历史意义。

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