初三化学教师述职报告
下面是小编为大家整理的初三化学教师述职报告,供大家参考。
初三化学教师的述职报告
今年我担负初31233个教学班的化学教学工作，化学是初3新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短1年的教学不但要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具有将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初3开设化学是由于要求学生必须具有1定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，1旦学生学习基础薄弱，或学习被动，或存在畏难情绪，那末面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、本身因素，普遍学习情绪不高，有1定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周3课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即便根据情况进行有效调剂，现将1学期的工作总结以下。
1、调动学生学习化学的兴趣
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成份主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每节课的引入，从温习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；
很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究取得知识。
在教学实践中，我坚持面向全部，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部份学生坚持不讲困难、偏题，重点放在基础知识上。
2、发挥化学实验的作用
化学学科有它本身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会视察实验现象，学会在实验中视察和思考，引导学生了解现象与物资的本质及其变化的规律；
结合教材内容，组织学生进行相干的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激起化学学习的兴趣，促进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步构成1些科学探究的能力。
3、努力做好温习总结工作
初3化学是中考科目，要想提高教学质量，1方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；
另外一方面，学生的应变能力1定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每一个阶段的温习工作，对重点知识和知识点复杂的章节，尽可能帮助学生进行归纳，打印相应的温习提要；
练习题、测试题都严格挑选。另外对学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触比赛题；
对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
4、不足及努力方向
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，导致不自觉的学生出现脱节状态，对学习不能及时学有所得，就会逐步出现成绩滑落的现象。由于1些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交换的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
述职人：XXX
XXXX年XX月XX日
本学期，在校长的直接领导下，整体工作获得了1定的进展和提高。下面把本学年的工作向领导和全部老师汇报：
1、 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取
化学教学中，重视基础知识和基本技能的学习依然是重要的。
抓基础知识，教学中力求每章节过关。针对学生实际情况因材施教，尽可能下降落后面。1味赶进度，必定造成学生对知识的“消化不良”，使部份学生失去兴趣。
2、重视获得知识的进程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与温习，都不能“重结论，轻进程，重简单利用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而应当重视获得知识的进程，让学生掌握学习化学的“基本学科思惟方法”。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的.利用
多角度对学生的知识与能力进行考核。突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽量多地接触和认识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，研究教学大纲
基础教育课程改革是教育阵线1件非常重要的工作， 研究新课程的特点， 用新的教学理念武装自己。
5、强化教学进程的相互学习、研讨
听完课后能与上课老师及时进行交换，提出不足的地方，以求到达更好的课堂效果。
6、今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力；
加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精华，尽可能把教学实践活动上升到理论高度。进1步学习电脑知识，多制作1些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；
总结高考温习经验和会考温习经验，并编写成资料，有益于本身的提高和帮助新教师尽快熟习教学工作。我决心继续努力，加强本身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优良的人材、为祖国的富强、为民族的兴盛作出更大的贡献。
本学期我担负9年级4个班的化学教学工作。通过1学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激起学生学习化学的兴趣和学习积极性，重视夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结以下：
1、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，1步1个脚印，1步1个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能应用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技能，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
与此同时，在教学进程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是1朝1夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学进程中，教师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技能。化学教学中，要与平常生活和社会热门问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉应用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能应用所学的化学知识进行分析和理解。
2、激起兴趣，建立信心
9年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤其重要，在第1节课，我首先出示1块手帕，让大家料想：用火点燃后会是甚么模样？同学们绝不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把1块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火延续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感遭到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知愿望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家之前的学习成绩，化学是1门新课程，不存在甚么基础，在我的化学课堂不存在甚么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就可以学好，大家有信心么？同学们就举起有力的拳头，高喊“有”；
就在这1声响亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就牢牢的联系在了1起。
3、精心准备好每堂课，提高教育教学水平。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每堂课，在课前认真研究教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不但能系统全面地掌握知识点，更能应用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技能，提高分析、归纳及综合应用能力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。
4、帮助学生改良学习态度，改进学习方法，提高学习效力，提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同的地方，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的1些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆；
同时化学又是1门以实验为基础的自然科学，1定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技能。在教学进程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改良学习态度，改进学习方法，提高学习效力，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。
另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励、少批评；
多耐心、少抱怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主张、好想法，再把它们推荐介绍给学生
回顾我的教学工作，我1直以来都能全身心肠付出，虽然伴随着很多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是1门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进1步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做1个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。
述职人：XXX
XXXX年XX月XX日
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