法制工作先进个人事迹档

下面是小编为大家整理的法制工作先进个人事迹档,供大家参考。

　

　邯郸市优秀教育法制工作先进个人事迹 武安市第一中学——秦秀玲

　本人负责武安市第一中学依法治校的各项工作。

　长期的教育实践， 使我们深深体会到， 要搞好学校的教育教学工作， 德育工作是核心， 依法治校是保障， 组织管理是关键， 制度完备是保证。一直以来， 我校各项工作始终坚持以“以人为本、 依法治校， 构建和谐校园” 为平台， 不断强化科学法制管理， 规范人文管理，深化各项改革， 与时俱进， 开拓创新， 取得了丰硕成果。

　一、 务实法制宣传教育工作， 牢固树立法制意识， 确保了 依法治校工作开展的效度

　 1、 法制教育走向深入化、 规范化、 科学化。

　学校根据学生的年龄特点、 身心发展规律和教育要求， 抓住课堂主阵地， 重点组织学生学习 《宪法》、 《刑法》、 《民法通则》、 《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》 等法律法规的基本常识， 坚持做到教材、 课时、 人员三落实； 做到施教与考核相结合。

　2、 充分利用各种渠道， 多种形式开展法制宣传教育活动。为确保法制宣传教育工作顺利进行， 由校长室牵头， 政教处、 团委还积极组织了 形式多样的法制宣传活动， 组织学生观看爱国、普法等方面的电影或记录片； 还组织“法在身边” 主题征文、 法制知识竞赛、 以普法为主题的板报评比活动， 把普法宣传搞活搞实， 使广大师生受到生动形象、 潜移默化的法制教育， 提高了 师生学法、 懂法、 用法、 遵纪守法的水平。

　为依法治校工作的良好开展提供了 优越的先决条件。

　3、 坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合， 以实现“双赢” 的教育效果。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》， 切实将德育工作分成“规范养成、 潜移默化、 自我升华” 三个阶段来实施。

　4、 法制教育与师德建设并行， 依法从教深入人心。

　学校继续以“以德立教、 健全教师心理和人格” 为出发点和落脚点， 以

　班主任队伍和干部队伍建设为先锋， 坚持结队、 帮扶与重点、 有针对性教育相结合， 坚持教育与考核相结合、考核与岗位相结合，坚持利用每周一的政治学习， 对教师进行《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》 等法律法规的学习， 每位教师都认清了 自己应尽的责任和义务， 处处事事时时注重为人师表。

　通过普法教育， 极大地提高了我校教师队伍的师德素质， 依法从教有效开展。

　 深入开展师生的法制宣传教育， 达到了 “二个提高， 二个转变，一个推进” 的效果， 即全面提高全体师生的法律素质、 全面提高依法治校、 依法治教的管理水平； 努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、 由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变； 为推进依法治校、 依法治教奠定坚实的思想基础。

　二、 加强班子建设， 发挥整体功能， 确保了依法治校工作开展的力度

　 1、 健全领导组织机构。

　成立依法治校领导小组， 由校长任组长、 副校长任副组长， 部门正职任组员。

　认真落实校长责任制，做到校长亲自抓， 分管副校长着力主抓， 政教处、 团委具体抓，构建由各部门及政治组、 年级组等分工负责的工作网络， 各施其职， 分工合作， 责任到人。

　同时， 实行集体决策个人负责制， 各部门职责清、 信息通、 效率高， 全员呈整体优化态势。

　 2、 明确领导小组工作要求。

　为了 提高工作效率， 领导小组明确了“三统一” 做法要求， 即：

　一是事前先统一认识， 二是办事统一步调， 三是事后统一评价标准。“对人讲公正， 对已讲廉明， 办事讲民主， 彼此讲相容” 这是我们班子的行为规范。“遵规守矩， 但从我始” 成为学校领导的自觉行为准则。

　有力推进了依法治校工作的全面开展。

　三、 完善制度建设， 提高办学层次， 确保了依法治校工作开展的信度

　1、 深入开展学习教育活动， 统一班子思想上的认识， 明确依法治校意义深远， 创建工作势在必行， 从而确立“以人为本、依法治校， 构建和谐校园” 的育人总思路， 法治校工作纳入学校工作议程， 作为学校的一项重要工作来抓， 做到同计划、 同部署、

　同检查、 同总结、 同奖惩。

　 2、 依法开展工作， 实效显著。

　（1）、 校园安全有了 保障。《安全工作若干规定》 的出台，《安全责任书》 的签定， 有力推进了 我校治安、 安全工作的开展与落实， 形成了 校长、 分管副校长、 处室主任、 年级主任、 班主任、任科老师、 管理人员的层层责任制， 真正落实“谁主管， 谁负责”的原则， 使各部门、 各岗位职责明确， 责任到人， 使之形成各负其责， 齐抓共管的宏观常抓、 微观抓细的新局面。

　（2）、 认真贯彻省颁教学常规管理工作条例《关于进一步加强中小学教学常规过程管理的通知》 精神， 落实教学过程管理，严谨各教学环节， 注重“教法活化、 学法指导、 考法研究” 相结合； 年级主任“法人” 的年级责任制和备课组长核心的学科责任制得到了切实运行， 增强了效率意识和质量意识， 确保了 教学工作质态的良好运行， 为我校年年高考攀高奠定了 坚实的基础。

　 在市局领导的亲切关怀， 各主管职能部门的精心指导， 兄弟学校的帮助和我校 7000 余名师生员工的共同努力下， 在“以人为本， 依法治校， 构建和谐校园” 的总目标要求下， 我校在大力开展“依法治校” 工作的同时， 各方面都取得了 较好的成绩， 积累了不少经验。

　 雄关漫道， 而今迈步， 新的征程将充满压力， 充满挑战， 也充满机遇， 充满希望， 我们将以党的十六大精神为指针， 振奋精神， 积极进取， 扎扎实实地做好各项工作； 与时俱进， 奋勇争先，努力开创学校依法治校工作的新局面。

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