小学教务处工作计划安排5篇

小学教务处工作计划安排篇1

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

　　二、工作目标

　　1、教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

　　2、教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

　　3、学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

　　三、工作措施

　　（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

　　（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英教师使用电子备课，其余学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

　　（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

　　（3）“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少于25节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

　　（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。（学生的美术作业必须保存备查，音乐书上的内容，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人进行检查。）

　　（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教育教学质量稳居全县前列。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”，学期开始制订好待进生计划，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

　　（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

　　（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

　　1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

　　2、深化课堂教学改革。改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：

　　（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；

　　（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；

　　（3）广泛采用现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；

　　（4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研能力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培养，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前准备等，科任教师要配合班主任，共同做好此项工作，全面提高学生素质。

　　3、构建多元评价机制。改变单一的纸笔测验方式，构建综合素质评价机制，从多方面评价学生的学习能力。尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

　　（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

　　本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

　　1、艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教育活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术教育蓬勃发展。以学生童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生的培养。

　　2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

　　3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

　　本学期教育教学工作安排

　　二、三月：

　　1、学生报名登记。

　　2、进行课务微调，发放个人课表。

　　3、“四表”上墙。

　　4、各学科进行集体备课，制定并审阅各学科教学计划及进度。

　　5、进行期初教学“六认真”检查，中层以上人员随堂听课。

　　6、寒假作业、读书笔记评比。

　　7、毕业班学业水平阶段性检测。

　　8、继续开展小学生写字、读书系列活动。

　　9、结合三月的节日举行系列实践活动。

　　10、五年级学生乒乓球比赛。

　　11、评出年级“八星”人选。

　　12、举行第七届科技节活动。

　　四月：

　　1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。

　　2、举行春季田径运动会。

　　3、一、四年级广播操比赛。

　　4、组织参加XX市学业水平抽样测试。

　　5、部分年级部分学科质量调研。

　　6、组织五年级学生参加课外知识阅读征文竞赛。

　　7、评出年级“八星”人选

　　8、五年级英语口语竞赛。

　　五月：

　　1、四、五年级学生参加社会实践活动。

　　2、组织六年级学生参加数学实践活动比赛。

　　3、做好“艺术节”活动准备。

　　4、组织学生写好字等系列展示活动，准备参加县比赛。

　　5、六年级家长学校开课。

　　6、参加县小学生篮球比赛。

　　7、评出年级“八星”人选。

　　六月：

　　1、举办校园文化艺术节。

　　2、教学“六认真”工作检查。

　　3、做好小学毕业生学业水平等级测试工作。

　　4、做好期末复习、考试、质量分析。

　　5、评选实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。

　　6、评选先进班级、优秀中队。

　　7、 评出校级“八星”人选，以及星级班级。

　　8、组织参加XX市小学语文、数学学业水平检测研讨活动。

　　9、拟定教师假期培训方案，组织参加小学教师暑期培训。

小学教务处工作计划安排篇2

　　一、指导思想：

　　根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

　　二、工作重点：

　　1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

　　2、以课程实施为重点，规范办学行为。

　　3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

　　4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

　　5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。

　　6、坚持和提倡以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。

　　三、具体措施：

　　（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。

　　1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。

　　教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。

　　2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。

　　3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。

　　（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前三天的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，校长、副校长、教导主任要带头听课，加强对青年教师的备课、上课指导。

　　（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。

　　（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

　　（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

　　（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。

　　4、加强检查，作好教学反馈工作。教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

　　5、加强教研组工作的管理，加强备课组建设。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决在教学实践中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

　　（二）认真做好教学检查和评价工作。

　　教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

　　（三）立足本校，面向名校，加强合作交流，不断提高教师业务水平。

　　本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合科目的老师，深入语文数学课堂观摩，相互促进、交流与提高教学技能，组织教师到外校参加教学观摩活动等。在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

　　（四）组织各类竞赛和活动。

　　为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，本学期将开展“国庆杯”师生朗诵比赛等活动。

　　（五）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。

　　教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，定期召开主任办公会议和教务人员工作会议，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

　　四、具体工作安排：

　　2月份：

　　1、制定教导处工作计划。

　　2、认真核算工作量，根据实际情况合理分课，分发课程表、作息时间表、行事历。

　　3、做好一年级新生报名、登记、分班、上报数据等工作，做好部分年级转学生的转出转入工作。

　　4、发放教学用书、备课用品等。

　　5、学生报到注册。

　　3月份：

　　1、上报一年级电子学籍和转学生学籍。

　　2、开展备课笔记、作业布置与批改等工作检查，迎接县教育局开学工作检查。

　　3、结合推普周开展纪念“语言文字法颁布十周年”活动。

　　4、统计各班级人数，上报教育局。

　　5、结合教师基本功大赛，举办“国庆杯”师生朗诵比赛。

　　6、加强教学工作常规检查。

　　7、组织参加全国第八届小学语文阅读教学观摩研讨活动以及市小学数学第八届优质课评选。

　　4月份：

　　1、组织人员对青年教师进行听课，并研讨教学。

　　2、检查作业设置、批改情况

　　3、开展高年级作文比赛，二三年级速算比赛。

　　4、开展教学工作常规检查。

　　5、组织参加全市体育学科优质课评选、观摩全国小学语文苏教版第三届课堂教学大赛。

　　5月：

　　1、第二次检查备课笔记。

　　2、对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。

　　3、参加县级第三届课堂教学观摩活动，组织教师外出听课学习。

　　4、坚持教学工作常规检查。

　　6月：

　　1、各科进入总复习，做好期终考试的各项准备、总结工作。

　　2、完成各学科总结，资料归档工作。

　　3、第三次检查备课笔记。

　　4、完成教师用书、备课用品的回收工作。

　　5、布置寒假有关工作。

　　6、做好期末检测的分析总结工作。

　　7、做好期末工作总结。

小学教务处工作计划安排篇3

　　认真贯彻落实市教育局、教培研中心和学校工作要点，紧紧围绕“全面提升教育质量”这一工作中心，以提升教师素养为核心，改进课堂教学方式为突破口，以“生本教育”为抓手，不断探索“学会学习”有效教学途径，全面提高我校教育教学水平，确保教学质量的进一步提升。

　　一、抓实常规管理、提高教学质量。

　　1、积极开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学的主阵地是课堂，向课堂40分钟要效率是提高教学质量关键。教学中要充分激发学生学习兴趣、指导学生学习方法，培养学生良好的学习习惯，多方面多角度提高课堂教学效率和学生学习效率。本学期将继续围绕“学会学习”主题，扎扎实实地开展“学会学习”研讨活动,骨干教师展示课活动，教研组研讨课活动，与优质学校“教学共建”活动。共同研究适合本校“学会学习”的可行模式。

　　2、“六认真”工作落到实处。我们要求全校教师严格执行教学“六认真”具体要求，立足把工作做实做细，学校校制定了《沙溪镇第一小学教学“六认真”工作考核细则》，对教师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，并与教师的质的考核相挂钩。

　　3、学校加强教学六认真工作，自查、互查、抽查，常规检查。每月一次由教导处组织开展教师“六认真”工作的自查、互查。包括备课、作业、教研组工作手册、班级电化手册记录、集体备课、研修手册记录检查，各教研组检查结束后组长写好反馈记录，学校作好总体反馈工作。主要是让教师通过自查、互查的同时，学习同行在教学中有效高效的教学方法，以提高自身的业务能力。同时，教导处根据每次检查的结果对教师六认真工作情况作出总体考核并进行奖惩。

　　4、倡导有效备课。高效的课堂来自有效的备课。认真备课将大大减轻学生的学习压力，能抓住教学能容得重点难点，从而通过不同方式和途径突破难点，提高教学效率。本学期学校开展集体备课活动，发挥教研组、备课组集体智慧。集体备课不追求形式，提倡一备教学中重点难点的突破方法，二备学生学习方法的指导，三备有效练习。让教师感受集体备课的重要性和有效性。从而有效地提高了教师的业务水平。

　　5、研讨有效教学。围绕课堂教学，认真上好公开课、研讨课、评优课，更重要的是认真上好家常课，把低耗高效的教学思想落实到平时的每一堂课。本学期主要除进行“学会学习”为主题的各类研讨活动外，还将进行校年级督导活动，主要听老师的家常课。目的是想通过这项活动让老师们相互学习，相互促进，有所收获。

　　6、设计高效作业。根据学生学习能力的不同，有针对性的设计符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数量。切实有效的减轻的学习负担。做到减量不减质，低耗不低效。教师作业批改及时正确，加强复批，反馈纠错即时显效。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡多作面批、个别指导。严格要求学生按作业规范，认真书写、清楚工整，独立完成，严禁抄袭。教导处制定了《沙一小作业批改的要求》。

　　7、有效培优补差。围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化，整班化、效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作。

　　二、开展有效研修、提升教师素养。

　　1、关注新教师的培养。

　　认真做好见习教师的培养，除了教培研中心的上岗培训外，学校还进行了青蓝工程(师徒结对活动),加强课堂教学的个别指导，要求他们每月上好一堂汇报课，使新教师尽快适应教学。本年度我校有2对师徒结对，师傅们都能自觉履行培养指导青年教师的责任，把自己的经验毫无保留地传授给徒弟。我们要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导。同时也吸收青年人的先进思想和新鲜做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。

　　2、发挥高研班、青年教师培训班、校骨干教师的示范、幅射作用。定期开展学科教学研究，通过上示范课、公开课，作讲座等方法促进全校学科教学的发展，提升教学质量。

　　3、发挥和优质学校“教学共建”作用，以请进来走出去的形式，不断吸取优质有效地教学思想和教学方式，不断更新我校教师的教学观念，不断改进课堂教学模式，提升我校教师业务能力与水平。

　　4、加强校本培训和教研组建设。学校制定了《沙一小教研组工作制度》和《沙一小集体备课制度》，教研组和备课组能定期活动并作好活动记录。继续开展以“学会学习”为主题的磨课系列活动，让教师带着新的理念备课、上课和评课，努力使课改中的新理念转变为教师切切实实的教学行为。组织各年级开展集体备课、说课活动。教研组长要精心组织好教研活动。学校每逢单周认真组织好一次教研活动。教研活动定时间、定地点、定主题、定内容、有记录。每次有主题，集中活动和分散活动相结合，理论学习和实践操作相结合。

　　5、组织开展读书活动。阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期，继续配合市局认真组织好读书活动，引导全校师生以书为友，努力营造师生良好的读书氛围、激发师生的读书兴趣，提高师生的综合素养。

　　三、科学评价，规范质量监测。

　　1、严格执行国家课程计划。开足开齐课程，提高课堂教学质量，发挥好每一门学科的作用。

　　2、进一步规范质量检测。质量监测不是单纯的考试，不仅做到只关注终结性评价，更应与过程性评价相结合。本学期学校主要进行单元质量分析、随堂测试和调研性测试等方法进行质量检测。主要是在每单元结束后，进行质量分析。我们要求同年级的任课教师共同切磋教材重难点，把握各个环节的教法，研究考点，共同出卷，不断提高教学质量。

　　3、质量分析在自然状况下进行，科学评价，不能单一的看学生的学习成绩，要从教师教学的有效性，长效性出发，合理全面作出分析。要求教师不加重学生的学习负担，不停课复习，不加大作业量，不排名公布成绩。检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。

　　四、加强综合实践活动课的指导与研究

　　1、综合实践活动作为一种独立形态的课程，是国家规定、地方管理、校本开发的自主型课程。它集中体现了新的课程管理和发展制度，主张在教师的引导下，学生自主进行学习活动。其主要内容包括研究性学习、信息与技术、劳动技术教育、社区服务与社会实践四大领域。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。

　　2、学校确立了《开发校本艺术课程凸显学生个性特点》的研究主题方案。特别是把书法列入研究性学习的范畴，制定了《书法研究课内容选》，执教研究课的老师可从中选择内容作为自己的研究课内容。

　　五、依托课题，推进课程建设。

　　1、学校将教研、科研、培训统筹安排，在日常的工作中有机渗透，全面兼顾。充分利用我校的苏州市级课题《小学课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略研究》，积极开展各项课题活动，将每次课题活动、教研活动都作为教师培训的机会。

　　2、做好课题的研究工作。关注课题与课堂教学的结合，作好活动记录及分析，把课题研究有效地落实到每一节课，从而让课题研究真正为课堂效率的提高提供理论支持。

　　具体安排：

　　二月份

　　1、制定教导处工作计划、各学科教学计划。

　　2、召开年级组长、教研组长会议。

　　3、开展师徒结对活动。

　　4、开展见习教师随堂听课活动。

　　5、开展集体备课活动。

　　6、组织好五、六年级学生参加苏州市自学能力专题交流活动。

　　7、骨干教师好课展示活动。（二月底）

　　8、教学常规每月专项检查。

　　9、教导主任会议。

　　10、小学分管语文教导会议、小学分管数学教导会议、英语教研组长、综合学科教研组长会议。

　　11、新教师汇报课活动。

　　三月份

　　1、20xx年春季订书会。

　　2、各学段教学质量调研。

　　3、“百节好课”评比活动。

　　4、太仓市小学体育教改研讨活动、太仓音乐教研活动。太仓市美术教研活动、小学英语专题讲座、太仓市作文教学观摩活动。

　　5、太仓市小学体育公开课活动。

　　6、太仓市语文评优课。

　　7、太仓市新教师学科培训。

　　8、沙一小骨干教师好课展示活动。

　　9、沙一小年级督导活动。

　　10、沙一小“六认真”检查。

　　11、新教师汇报课活动。

　　四月份：

　　1、小学质量检测（期中测试）

　　2、太仓市品德学科公开课活动。

　　3、太仓市信息课程资源建设专题研讨活动。

　　3、太仓市课外阅读观摩活动。

　　4、太仓市新教师学科培训。

　　5、太仓市信息技术教学设计评比。

　　6、太仓市小学信息技术应用技能竞赛。

　　7、太仓市小学生英语书写比赛（三年级）

　　8、太仓市“顺学而导、当堂训练”评优课活动。

　　9、沙一小年级督导活动。

　　10、新教师汇报课活动。

　　11、沙一小“六认真”检查。

　　五月份：

　　1、太仓市劳技公开研讨教学活动。

　　2、太仓市小学体育教研活动。

　　3、太仓市“顺学而导、当堂训练”课堂研讨活动。

　　4、太仓市小学英语复习课专题研讨活动。

　　5、苏州市综合实践活动课改展示活动。

　　6、苏州市品德名师教学展示活动。

　　7、太仓市小学生信息技术应用技术竞赛。

　　8、新教师汇报课活动。

　　9、与优质学校“教学共建”活动。

　　10、沙一小“六认真”检查。

　　六月：

　　1、校“六认真”检查。

　　2、做好期终质量分析有关工作。

　　3、做好期末学籍审核工作。

　　4、布置暑假“三会”活动。

　　5、做好学期结束有关工作。

小学教务处工作计划安排篇4

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划，以落实素质教育为核心，以课堂改革为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，促使我校教育教学工作再上新台阶。

　　二、主要目标任务：

　　1、强化教学常规管理，完善评价体系，以管理促发展，以发展促提高。

　　2、加强师资培训力度，拓宽学习渠道，提升教学理论水平。

　　3、做好常规教研与网上教研工作，建设和谐发展的教师团队。

　　4、强化基本功，组织“同组共研”专题教学活动，提高科研能力及教学水平。开展“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。

　　5、长期有效地开展“师生同读”活动，形成书香校园文化。

　　6、抓好“两课、两操、一活动”及冬季阳光体育运动会。

　　三、具体工作要求和措施

　　（一）强化教学管理，规范教学常规

　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

　　2、确立有效课堂教学，打造成功课堂理念。要以“实、活、精、勤、细”来规范教学行为，强化教学常规工作。

　　（1）备课要“实”。日常教学中，要提前一周备课，假期超前备课两周，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法，要及时写一些实在的得与失，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处将定期检查及随时抽查，检查结果记入量化考核。

　　（2）课堂要“活”。要体现“新课程标准”的理念，构建素质教育的课堂教学氛围，要培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，鼓励教师在教学中使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，激发学习兴趣，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪。

　　建立听课制度，加强随堂听课的力度。由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求全体老师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

　　（3）作业要“精”，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

　　（4）课外辅导要“勤、细”。围绕培优转差进行分层个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

　　3、加强质量调研密度，大力提高教学质量。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，所学内容做到当堂清、课课清、单元清、学段清，为学生打下坚实的基础。通过单元测评、月测评对学生的学习情况经行测评，教导处对测评情况经行全面的调研分析反馈，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

　　4、全面提高学生素质。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织；在上好艺术课的同时，深化兴趣小组活动，开展足球、书法、绘画、航模、拉丁舞、电子琴等兴趣活动，不断增强学生的艺术修养；开展“书香校园”读书活动，各班队要制定相应的读书活动计划，根据不同的年段特点，向学生推荐相应的适读作品，帮助学生安排合理的读书时间，学期末进行总结。通过活动促进素质，通过竞赛促进提高。

　　5、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，认真开展阳光体育运动和大课间活动，确保学生每天在校活动时间不少于一小时；积极做好学生体质测试和上报工作，大力推广“洪拳”进校园活动，体育组、保健室、一年级班主任要协同做好新生广播操、眼保健操的学习。卫生保健室要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板报、展板等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

　　（二）立足校本培训，提高师资水平

　　1、加强培训指导，更新教育观念。开展专家、骨干教师讲座，通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教育理念的培训学习，使老师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。

　　2、做好常规教研工作。各教研组制订好工作计划，确定好组内研究专题，组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验，同时做好出勤记录，考勤情况与学期量化结合。

　　开展好集体备课活动，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师（可推荐青年教师），全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与上课活动。全体组员做好听课记录，课后进行反馈。

　　3、利用网络教研，展开“问题沙龙”。各教研组长要提炼教学中的有关问题，及时上传校园网，在全组、全校甚至借助校外力量，有针对性的展开“问题”研究，解决教学中出现的问题；学习教改信息月报，网上交流学习心得；观看教学实录，网上评课议课，同时做好收集整理工作。每两周各教研组至少发起一个话题，对组员跟帖情况进行考评。

　　4、开展“青蓝工程”，充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”工作，使青年教师迅速成长。教导处为见习期教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期；采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，提高青年教师的教育教学水平。

　　5、加强教师基本功训练。结合区教育局组织的基本功比赛，开展形式多样的教学展示创新活动。本学期进行“同组共研”专题教学活动。引领教师落实并做到“五个一”：读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记（结合读书内容）读写结合；参加一次点评或论坛（结合同组共研）知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例（结合网络教研）感悟教育。

　　6、做好课题研究工作。我校省级课题“课堂教学有效性的实践与研究”处于结题阶段，上学期各教研组申请的9个小课题处于研究阶段，各课题组根据研究计划和研究方案展开研究，力争按时结题。通过教育科研，提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

　　7、根据教育局工作要点，做好国韵拼音实验工作。为了实验工作的顺利开展，本学期将国韵拼音课安排在信息课程中，实验老师和微机老师共同配合，确保实验工作取得预期的效果。

　　（三）认真做好教师评价工作

　　通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。结合教师年度考核的需要，从德能勤绩等方面全面进行量化考评。

　　（四）做好一年级新生的入学工作

　　按照就近入学的原则，确保每个适龄儿童按时入学，建立并及时上报一年级新生学籍，完成普九工作的21表17册。召开一年级新生家长会，使一年级新生在学校、老师、家长的共同努力下，尽快从幼儿园的小朋友向合格小学生的转型，尽快适应学生生活。

　　（五）做好教导处内部管理。

　　加强教导处内部的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作，强化学籍管理。

小学教务处工作计划安排篇5

　　一、工作思路

　　以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

　　二、工作目标：

　　细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。

　　三、主要工作及措施

　　1、严格执行教育常规。全面贯彻新课程方案，严格执行《长沙市小学减负规定》，开齐上足教好所有课程。严格执行学生在校时间和作业量的规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。

　　2、增强目标达成意识。我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位：每天早晨和中午各科任老师分开辅导四十分钟；内容上到位：每天辅导、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性；跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好辅导检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所教学科优秀率、及格率达标。

　　3、强化教学流程管理。严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规管理制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。扎实推进分层教学研究，围绕课堂教学分层、作业分层、辅导分层等展开项目攻坚。

　　4、加强教师培训，提高教师的整体素质

　　(1)、加大新课改理论方面的学习。组织教师读相关专业理论书籍，作好笔记，引导教师浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

　　(2)、目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

　　5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

　　(1)、分语文、数学、体艺三个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

　　(2)、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

　　(3)、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

　　(4)、结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、本校的校本课程的教学研究。

　　6、做好每月教学资料的七认真检查汇总工作，并及时向教师公布。

　　7、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

　　附：xx小学教导处行事历：

　　二月份

　　1、根据镇新学期人事的安排，重新调整课务，安排课表。

　　2、及时做好学籍整理上报工作。

　　3、制定学校教研计划、教研组计划，开展教研活动。

　　4、制定学科教学计划。

　　三月份

　　1、镇教学常规七认真工作检查。幼儿一日常规检查。

　　2、开展”班班通”培训

　　3、随堂听课。

　　4、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。(第3周：四语；第5周：三数)

　　5、开展词语接龙比赛；学生书画作品评选；班刊、校刋文化展。

　　6、“我的好老师”征文

　　四月份

　　1、教学常规七认真工作检查。

　　2、开展“合作朗读”、“硬笔书法”比赛。

　　3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第7周：二语；第9周：一数）

　　4、随堂听课。

　　5、青年教师素养展示。

　　6、镇幼儿“一日常规”、“实验操作”检查

　　五月份

　　1、镇教学常规七认真工作检查。

　　2、“我的好老师”演讲赛、课外阅读知识赛

　　3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第11周：三语；第13周：四数）

　　4、庆六一艺术节“游艺活动”。

　　5、迎镇幼儿才艺展示、六一文艺汇演。

　　6、随堂听课。

　　7、常科教学考査。

　　六月份

　　1、教学常规七认真工作检查。

　　2、教研组、备课组研讨复习计划、整理资料。

　　3、幼儿学期汇报展演。

　　4、优秀作业展。

　　5、期末质量调研；试卷分析。

　　6、教学绩效评定。

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