学校图书室工作自查报告（全文完整）

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　学校图书室工作自查报告

　青县大杜庄中学

　 我校历来重视图书室建设， 把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。

　尤其是近年来， 学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。

　学生的图书借阅量逐年攀升， 图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。

　一、学校领导重视，管理措施规范

　一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让

　所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修兹、 规范文明礼仪、 习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求， “读好书、好读书 ”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、 运行的要求。

　学校不但有专职图书管理员， 还在校务成员中派一位领导分管图书工作， 对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求， 并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据， 此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用

　好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、 考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能， 为图书室日常工作的开展提供有力的保障。

　 二、保证经费投入，实施高标准建设

　 在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时， 注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

　 三、积极开展读书活动

　 1、明确读书宗旨，落实管理措施

　 我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成

　 长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生

　全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午

　 间管理时间组织学生阅读， 各教师应根据教材内容向学生推荐有关书

　 籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、 反馈。

　 全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任， 积极组织学生作学习摘

　 记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班

　 建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书室挑选部分图书和学生

　 自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

　2、为老师读书创造良好的条件

　学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实

　 验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成

　 一篇论文。平时， 每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高

　 全体教师阅读的积极性。

　由于书源充足， 各课题组都能利用相关著作

　 的学习来指导课题研究工作， 图书室已成为教师专业成长的重要支撑

　 点。

　 3、更新导读方法，激发阅读兴趣

　学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

　 （1）设疑诱读法。

　 限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅

　 读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一

　 方法适用于故事性较强的作品， 教师可以简要地介绍故事的结果， 设

　 置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

　 （2）竞赛促读法。

　由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、 “同读一文征文比赛 ”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，

　告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培兹良好的阅读习惯。

　 （3）追溯扩展法

　 这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了 “指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明 ”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：

　你们还知道有哪些发明， 分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了

　 电话，张衡怎样发明了地动仪， 爱迪生怎样发明了电灯 ⋯⋯ 应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

　 （4）美文诵读法

　 为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素兹，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

　（5）学科推荐法

　 课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。

　 我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

　 4、以任务驱动调动学生阅读积极性

　（1）精心组织 “读书节 ”活动

　对于 “读书节 ”活动，我们事先能进行周密的部署， 学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如 “童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事 ”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

　 （2）搭建学生知识积累、展示的平台

　在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。

　各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

　 学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。“书

　 籍是人类进步的阶梯

　”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细

　 化操作，落实过程管理，积极发挥图书室的作用，让我们全体师生在

　书香校园中不断地追求卓越，塑造 “求真、求善、求美 ”的人格力量！

　 附：图书室工作自查评分表

　沧州市中小学图书馆

　( 室) 检查验收评分细则

　[ 初中部分 ]

　 沧州市市青县金牛乡（镇）

　 学校名称（章）青县大杜庄中学教学班数 15在校人数 692

　项目一二三四五六七八总计奖励

　 得分 131017.51813318395.5

　 检查团代表签字：

　 年月日

　 学校基本情况

　 填报日期：2016年 9 月 28 日青县大杜庄中学学校（章）

　6最大轨制

　 学生总数 692总班数 15

　 1 兺职 0 教师人数 60 图书馆管理人数专职

　2

　 图

　书馆藏书室（个）1面积（ M）160

　 2

　2

　160 面积（ M）

　 总面积（ M）

　 阅览室（个）1

　 总值（万元）

　28.55 图书总册数（册）39793 人均册数（册）57

　说明：本评分表是根据省教育厅 [2001]3 号文印制，本评分表包括八款， 70 项总分值 100 分， 70 分为合格， 95 分以上（包括 95 分）为一级图书馆（室）。

　验收满单项

　检查

　 项目

　评估标准评分办法得分备注

　 内容分分记录

　 1.1查学校会议记录、文件，不合格要

　学校把图书室列入常规工作内容 11

　 求不记分

　管理体

　 2

　 制

　实行校长领导下的馆长负责制 1查学校文件，不合要求不记分 1

　 图书馆实行岗位责任制。有分工，有

　1 查访工作人员，未达到要求不记分

　一

　合作

　1.2 机图书馆工作年初有计划，年终有总结，

　 常规管 构

　3

　业务工作文件分类存放 1查业务文档，不合要求不记分 3

　理

　根据上级指示及时上报相关统计报表 1未按要求及时上报者不记分人

　员

　1.3

　人员数

　城市初中专职人员

　3 人以上，农村初未达要求酌情记分制

　 22

　 2

　量中 1——2 人度

　（14

　 有图书馆学专业人员（正规院校毕业分）

　 1

　 生、函授生）查毕业证书，未达要求不记分

　 1.4

　图书室工作人员履行岗位职责，热爱图

　人员素

　32

　 书室工作，具有大专以上学历，素质良查相关证书，档案资料，未达标者

　 质

　2

　 好，参加省级专业培训，持证上岗，人不记分

　员相对稳定。

　满单项 检查

　 项目 验收评估标准评分办法

　得分备注

　分分 记录

　 图书馆长享受学校年级组长待遇查相关资料，未达要求不记

　 一

　1

　机 1.5分

　2

　构 2

　人员待遇查访工作人员，未要求不记 、

　 图书馆工作人员享受任课教师待遇 1

　 人

　 分

　员

　 、

　 1 制 省教育厅颁发规章制度，入镜上墙 1

　未按要求不记分

　度 1.6

　（ 2

　 规章制度 14

　查相关资料，未按要求不 1

　 制度执行情况 1

　 ）记分

　1 每年按学校经费比例划拨图书室经费 1

　1

　购书经费逐年按比例递增 1

　 2.1

　查资料、查帐目未达要求

　 二 25 连续三年图书经费超过

　3 万元 2

　 文献购置费不记分

　 、

　 采取勤工俭学或社会渠道筹措图书馆

　图

　 1

　 1

　书经费

　馆

　2.2 能根据图书室业务工作急需，随时增加

　 查访工作人员及设备帐，

　经

　2

　22

　 设备经费设备经费并查验实物

　 费

　 （

　查访工作人员、培训证书、

　2.3

　每年有一定经费用于人员进修、培训、

　 10

　 222学习记录，连续两年未有培

　 培训经费会议等形式的学习

　 分

　训经费的不记分

　 ）

　2.4

　 查访工作人员及相关账目，

　1 图书馆经费由学校定期划拨到位 11

　 经费保障情况 执行情况不好的不记分

　项单项检查

　 验收内容 评分办法得分备注

　满分评估标准

　 目分记录

　2 非独立馆舍不记分 2

　有独立或相对独立的馆舍

　 6

　城市初中建筑面积 400 ㎡以上，农村初中 300

　2不达标准不记分 23.1

　 （不含

　㎡

　馆舍奖励

　 布局不合理扣

　1 分，环境

　馆舍布局合理，装饰美观、环境优雅分）

　22

　 三

　差扣 1 分，不给负分

　、

　 建筑面积超过

　1000 ㎡奖励 2不达标不扣分 2

　 馆

　 舍 3.2

　具有足够数量的书架、报架、刊架、书橱、及图书馆设备

　1 数量不足酌情扣分 1

　 2

　 配

　办公桌椅、装订设备、手推车

　用品

　套

　防火、防潮、防尘、防虫、防盗和灭火设施缺一项扣 0.5 分，不记负设

　11

　施 3.3

　 齐全，采光照明好分

　 2、

　配套设施

　缺一项扣 0.5 分，不记负

　设

　消毒柜、空调、排气扇

　 10.5

　 分备

　（

　 2 未达要求不记分 1

　 教师阅览座位与人数比最低要求 1：3

　 3.4

　18

　4 城市初中学生阅览座位与人数比为 1：10，阅览室设座

　 ）

　 2 未达要求不记分 2

　率

　农村初中为 1：

　12

　3.5

　城镇完小建有 30 台以上微机的电子音像阅 44缺一项扣 1分 4 现代化信息

　 览室

　处理设备

　（

　项单项检查得

　验收内容满分

　 评估标准评分办法备注

　 目分记录分

　 城市初中生均

　40 册，农村初中

　30 册 5查账目，不达标酌情扣分 5

　 藏书结构科学合理，符合青少年需求特点 1 不达标者不得分 1

　 复本量一般不超过

　5 本 2 复本量不合理者酌情扣分 2

　优先装备教育部和省市级教育主管部门推荐

　 2未配备者不记分 2

　 四 4.1

　 的图书

　、馆藏印刷型 15

　 盗版书 1 发现盗版书不记分 1

　文出版物

　 发现该类出版物不记分，献

　 无黄色、淫秽和非法出版物 1

　 1

　 建且倒扣 10 分

　议

　 城市初中有工具书

　200 种以上，农村初中 150

　 2实查，不达标者不记分 2

　 种以上 20

　查资料，如无此活动不记）

　 多方面开拓书源，发动社会各界和师生捐书 11

　分

　4.2

　 城市中学有电子音像出版物在 500 盘以上 3 查账目，不足酌情扣分 3电子音像出 3

　版物

　 单项检查记

　 验收内容满分评估标准评分办法备注 得分

　 项目

　分录

　 未建账或建账不规

　 图书馆对馆藏文献建有总账和个别登记账 11

　 范不记分

　 5.1

　 3 查账、未建账不记

　 图书建账学校会计部门建有图书馆财产账 11

　 分

　五

　查账，不合要求不、

　 定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符 11

　科记分

　 学

　未使用《中图法》

　管

　文献分类使用《中图法》系列版本者 22

　 5.2 者不记分理

　3

　 （文献分类分类过粗、错误过

　分类准确无误 1113

　多者不记分

　 ）

　图书著录以国家标准 《普通图书著录规则》 为依据，

　 期刊著录以国家标准《连续出版物著录规则》为依 0.5未按标准不记分 0.5

　5.3

　1 据

　文献著录

　城市初中未使用微

　以计算机著录为标准马克格式 0.50.5

　机著录者不记分

　 5.42 馆藏图书按要求盖有藏书专章、贴有条码、卡片和 2缺一项或不规范者 2

　 图书加工省教育厅统一规定的书标或色标不记分

　检查记单项

　得分

　备注

　 项目验收内容 满分评估标准评分办法

　 分录

　 城市初中无机读目

　5.5 城市初中建有机读目录查询系统，

　农村初中以卡片五

　 111 录查询系统者不记

　目录组织

　 目录为主，设书名目录和分类目录

　 、

　分

　科

　5.6

　1 学 1 新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识 1缺一项扣 0.5 分

　管图书排架

　 理 1

　坚持科学的剔除工作 1 查资料，酌情扣分

　（

　13 5.7

　2

　1过期期刊装订成册，进入流通 1未装订者不记分

　 ）

　典藏维护

　城市中学没有微机

　 城市中学微机管理配备较先进的图书管理软件 1

　 1

　管理不记分

　 六

　、 6.1 2

　现

　微机管理

　 代

　非省推荐软件不记

　化

　使用省教育厅主管部门推荐管理软件

　1

　1

　 建

　 分

　设

　 （

　 56.2

　）

　电子音像 城市初中未达标准

　 33建有 30 台以上微机的电子阅览室 3

　阅览室建

　的酌情扣分

　 设

　 项目 验收内容满分评估标准

　 单项分评分办法检查记得分备注

　录

　 7.13 图书馆开放时间每周不少于 12 小时 2查制度、工作记录走访 2

　开放时间师生，少于 12 小时不记

　分

　充分考虑师生要求，灵活安排开馆时间 1无此活动不记分1

　7.2 3 向全校师生员工开架借阅 3 未向学生开架不记分 3 开放形式

　 七

　、

　 文 7.3 2 为师生提供复印服务 1 无复印服务不记分 1 特色服务

　献

　 利

　用

　 （为师生提供有其它特色服务 1实地考查、走访师生，1

　17

　无服务不记分

　 ）

　7.4 2 有各种形式的图书推介活动 2 无图书介不记分 2 图书推荐

　 7.52 开设有多种形式的阅读课 2查工作记录 ,未达要求不 2

　阅读指导记分

　检查记

　 验收内容满分评估标准单项分评分办法备注 项目

　 得分

　 录

　开展多种形式宣传图书馆

　,如橱窗、板报、网查记录，未达要求酌情

　12

　 七

　络等扣分

　7.6

　 、

　 2

　 图情教育文

　 查访师生、未开设相关献

　 全校图情课的开放 11

　利课者不记分

　 用

　 （查访记录或资料，走访

　 或 12 本次以上，办证率

　100%

　学生年人均借阅

　11

　师生，未达要求不记分

　 称

　 读者 7.7 查访师生，有严重阻止

　 服师生对图教师鼓励学生利用图书馆 1学生使用图书馆事件的 1

　 3 务

　书馆的利学校不计分 ）

　 （

　用

　17

　）

　图书馆定期征求师生意见，并有明显改进 1不达标不记分 1

　八

　 、

　 学

　8.1 工作人员在市以上刊物公开发表过论文、文

　术 111

　研论文、论著章或获市级以上奖励 2 人次以上

　 究

　(5)

　 检查记

　 项目验收内容满分评估标准单项分评分办法得分备注

　录

　 8.2

　1工作人员承担市级以上课题 1查资料 ,不合要求不计分 0

　课题研究

　八图书馆工作人员为省级学术团体的会员单

　1 未参与社会团体不记分 1、

　位或工作人员中有成员

　 学

　 术 8.3

　 2

　研 学术活动

　究

　 （

　不按要求参加活动不记

　 5 按要求经常性地参加活动并有记录 11

　分

　 ）

　8.4查资料 ,未获荣誉者不记

　1 图书馆获省市级以上称号 10

　图书馆荣誉分

　合计 95.5

　 注：奖励分 2 分（馆舍建筑面积超过 1000 ㎡）

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