XX县“新时代乡村振兴人才培育工程”实施方案

下面是小编为大家整理的XX县“新时代乡村振兴人才培育工程”实施方案,供大家参考。

　

　XX 县“新时代乡村振兴人才培育工程” 实施方案

　 为扎实做好乡村振兴工作，为乡村振兴提供人才战略支撑，结合现行国家人才培育计划，现就 XX 县“新时代乡村振兴人才培育工程”制定实施方案如下。

　一、指导思想和目标任务 （一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，加快建设人才强县，以培养新时代乡村振兴人才为目标，创新培养模式、优化政策环境、强化保障措施，加快培养造就一批具有市场视野、拥有专业技术、愿意扎根农村的高素质人才队伍，为“五美 XX”建设提供坚强的人才队伍保障。

　（二）目标任务。从 2019 年—2023 年有计划、有重点的培养 500 名乡村振兴人才。依托国家高校扩招政策，建立校地合作办学机制，打造一批乡村振兴产业孵化基地，支持100 名乡村振兴人才创新创业，努力打造人才战略支撑乡村振兴的先进典范。

　二、培育对象及方式

　（一）培育方式。

　“新时代乡村振兴人才培育工程”由县委负责组织实施，XX 学院负责进行招生和日常的教育培

　养管理。

　（二）培养对象。“新时代乡村振兴人才培育工程”主要培育具有高中、中专文凭，或是初中毕业但是具有高中、中专同等学力，有意愿继续接受更高一级学历教育的退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民。

　（三）专业设置和学历证书。“新时代乡村振兴人才培育工程”主要设置专业为电子商务、物流管理、酒店管理、环境艺术设计、汽车检测与维修、建筑工程技术、服装设计工艺、电子信息工程技术（人工智能）、药品经营与管理等专业，学制 3 年，学习年限弹性 2-5 年。学习期满经考试合格的，颁发国家承认的普通高等教育全日制专科毕业证书，与参加全国统招统考录取学生所发证书相同。

　（四）培养院校。“新时代乡村振兴人才培育工程”的培养任务由 XX 技术学院承担。承办院校围绕综合型、复合型、实用型人才培养目标，灵活设置教学课程，可探索在武汉教学与 XX 教育相结合的方式进行，重点解决学员的工学矛盾。

　三、保障措施

　（一）加强组织领导。XX 县“新时代乡村振兴人才培育工程”工作在 XX 县人才工作领导小组的领导下组织实施。各有关部门要密切配合，通力合作，共同推进。承办院校要会同 XX 县协商，科学设置课程，要加强教学质量督导与评

　估，学员报名和资格审查，考试和录取等工作；研究制定发挥毕业生作用的政策措施；会同有关部门开展人才评价和职业技能鉴定等工作。XX 县教育局及承办院校要切实做好招生计划、考试录取、课程设置和教学质量管理工作。

　（二）落实人才培育政策。由 XX 学院对报考并录取的XX 籍学生入学时一次性减免 1000 元学费；对就读 XX 学院的XX 籍建档立卡困难家庭学生提供 2000-4000 元国家助学金，并优先安排校内勤工俭学岗位；对符合条件的建档立卡贫困户学院及时申报相关教育救助政策；对家庭经济困难学生及时协调申请生源地信用助学贷款；对成绩优异、表现突出的学生，在国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金等方向予以倾斜；退役士兵可按相关政策享受学费减免资助，按学费实际标准执行。

　 （三）做好生源 组织推荐工作。各乡镇、县教育局要做好生源的组织推荐工作，注重推荐人选的思想素质和现实表现，坚持公正、公开、择优的原则，不能搞“暗箱操作”和凭关系照顾，保证招生学员的质量。要优先推荐符合条件的村“两委”班子成员、后备干部、入党积极分子、复员退伍军人、农业科技人员、小微企业骨干、农村合作组织骨干、科技致富能手参加学习，并妥善处理好他们的工作和有关待遇问题。

　 （四）加强教学和学员管理。承办院校要根据 XX 经济

　社会发展特色和乡村振兴的战略安排部署，制定实用人才教学计划，突出实用性和应用性。要加强教材和实训基地建设，整合教师资源，加大实践应用教学的力度，积极探索多样化的人才培养模式。要针对农村实际和农民特点，设立与农时季节相衔接、灵活方便的假期和学习时间，尽量做到学习、生产两不误。要加强学员的学籍管理和日常管理，健全学员档案，严格考试管理。要配备专职辅导员和班主任，加强学员党团组织建设，做好学员的思想工作和学习、生活服务。要建立激励机制，设立优秀学员奖励制度，充分调动学员学习的积极性。

　（五）充分发挥毕业学员的作用。要严格按照该方案要求，进一步完善政策措施，加大对“新时代乡村振兴人才培育工程”毕业学员的资金、技术扶持力度，支持他们兴办实业、创办实体、推广技术、发展经济。要充分发挥“新时代乡村振兴人才培育工程”学员的带头带领作用，注重从他们中间培养选拔基层干部和乡村振兴带头人，充分发挥他们在乡村振兴的生力军作用。

　 中共 XX 县委组织部

　2019 年 10 月 13 日

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