党风廉政建设工作半年总结

下面是小编为大家整理的党风廉政建设工作半年总结,供大家参考。

　

　党风廉政建设工作半年总结 在局党委和局纪委及泰赣处党组织的正确领导下,在所党支部的带领和指导下,全面贯彻局党风廉政建设暨纪检督察工作会议精神. 坚持“两手抓， 两手都要硬”的方针。

　统一思想， 坚定信心。

　按照“为民、 务实， 清廉” 的要求， 严格管理，力精图治。

　全体党员干部职工廉洁自律， 求真务实， 踏实工作， 取得了 不菲的成绩。

　同时， 我们也清楚地看到了工作中存在的不足， 我们将不懈努力， 在局纪委和党支部的直接领导下， 不断总结工作经验， 扎实工作， 廉洁高效， 努力把党风廉政建设工作贯穿到各项实际工作中去， 确保管理所费收， 养护和管理等各项工作的顺利进行。

　一、 好局、 起好步 要把今年的党风廉政建设工作落在实处， 首先我们就要开好局、 起好步， 把各项工作做到前面。

　为此， 我所党支部在开通前后多次召开了党员大会， 干部职工大会， 不断制订和完善各项规章制度， 其次， 借签我局建局十一周年的宝贵的成功经验， 坚持以人为本的工作思路， 建立一套符合我所实际的管理规章， 达到制度管理、 科学管理、 规范管理的有效管理途径。

　确保我所廉政工作责任制的有效落实。

　二、 部思想教育， 从源头上预防腐败。

　我所不断地加强对干部职工思想教育， 通过干部廉政谈话， 建立干部职工廉政档案， 完善管理所党风廉政制度建设。

　并按照党风廉政的责任制和目标， 强调党风廉政工作同岗位， 奖励工作挂钩。

　管理所在广大党员和职工中开展学习“许振超” “汪洋湖” 等同志的先进事迹， 开展了“学先进人物” 、 “爱岗敬业” 为主题的征文活动， 从领导干部行政无作为， 不爱岗、 敬业产生腐败的角度， 教育广大干部职工从源头上防治腐败， 增强干部职工防腐拒变的能力。

　二、 加强理论学习， 提高党风廉政工作水平 党支部认真学习贯彻党风廉政建设暨纪检监察工作的精神， 大力加强党风廉政建设的思想教育和制度化建设等力度， 组织党员学习新党章和两个《条例》 ，学习以“昌九” 精神、 “六高” 精神和“六实” 作风为代表的内涵丰富的高管文化。

　进一步加强党员干部廉洁自律的工作， 严格落实“五项规定” 及“六条禁令”等， 规范党员干部的从政能力。

　党支部利用定期上党、 政治学习， 宣传板报和制度管理的形式， 开展党风廉政建设和纪检监察工作， 重点抓干部， 党员的思想教育工作， 以制度管住人。

　不断地强化党员干部的法制观念， 廉洁意识和勤政廉政的意识， 提高党风廉政工作的水平和能力。

　四、 抓好党风廉政建设、 净化维护发展环境 党支部认真贯彻落实局党风廉政建设暨纪检监察， 工作会议的精神， 按照 “为民、 务实、 清廉” 的要求， 求真务实， 切实贯彻落实党风廉政建设责任制， 并与所属各部门签定了党风廉政建设责任状， 对党风廉政建设和反腐败工作任务进行了分工， 并纳入到管理处党务、 行政工作的整体格局之中， 坚持“两手抓、 两手都要硬” 的方针， 落实了 责任、 强化了措施， 形成了“党支部统一领导、 党政齐抓共管、 部门各负其责” 的领导体制和工作机制， 切实加强了党风廉政建设和反腐败工作的组织领导。

　党支部通过政治学习， 制度考核、 学习培训， 观看电视专题片， 上党课， 宣传报导， 学先进人物， 参观等多种有效形式， 开展党风廉政建设和纪检监察工作， 着重抓思想教育工作， 再以制度来管住人， 如：

　行政不作为，不爱岗敬业， 对工作态度的认识情况入手。

　从反面教育干部职工， 讲解滋生腐败和贪污的原因和过程， 针对车辆管理严格执行派车单制度：

　核对每月的公里书数和耗油量； 物品采购实行三人行的阳关制度：

　规范执法行为， 实行内外监督； 实行严格的财务制度， 出入库制度：

　工程进行招标制：

　要求费收人严格遵守费收纪律， 严格执行费收程序。

　全面贯彻落实省局纪检监察工作提出的总目 标， 执行情况的报告、 考核和连带责任制制度， 完善管理所纪检监察和投诉工作机制。

　严把干部入口关、 端正用人机制：

　真正坚持“用好的作风送人， 选作风好的人” 。

　以民主、 公开、 竞争的原则， 在用人上切实落实公示制， 通过以上坚强有力的措施，确保了我所发展所需的干净环境。

　党支部对廉政建设和反腐败工作的极端重要性和紧迫性有一个比较清醒的认识， 对存在的问题， 特别是严重的消极腐败现象痛恨的， 千里之行， 始于足下，党支部将充分估计市场经济发展变化对我们党执政提出的严峻挑战和课题， 我们要高举邓小平同志“两手抓、 两手都要硬” 的伟大旗帜， 以江泽民同志“三个代表” 重要思想为指导， 切实抓好从源头上预防和解决腐败问题， 使党风廉政建设工作为江西在中部地崛起作出新的更大贡献。

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