中学校长述职汇报校长工作.doc（全文完整）

下面是小编为大家整理的中学校长述职汇报校长工作.doc（全文完整）,供大家参考。

　

　 中学校长述职汇报校长工作范文大全

　中学校长述职汇报

　承蒙市教育局党委的信任和委派，2003年10 月我来到****主持学校行政工作。光阴荏苒，走上***中学这一新的工作岗位，不知不觉已近三年。回顾近年来的工作历程，有对学校发展的焦虑，有对遇时遇事的担心，有对办事不顺的烦恼，也有对学校在进行全面管理，使之能在实现跨越式发展中需要所学的东西既广而多所带来的压力。近三年来我也强烈地感受到了****这个大家庭的温暖，感受到了校级一班人、党员教师、中层干部和全校教职员工对我工作和个人的充分信任和莫大支持。回顾过去三年的工作，我深深体会到：校长找准学校建设发展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的，而校长紧紧依靠教职工，信任、鼓励，甚至放手让他们在各自岗位上发挥才能，也就是说，管理以人为本更为重要。我在我的知识、智慧、情感协调人际关系、干群关系和调动广大教职工的积极性方面做了大量的工作，增强了学校的凝聚力，使***中迈向了可持续发展的创建学习型学校的道路。按照上级领导部门的要求，我就本人近三年来自身建设和履行职责情况，向各位领导和同志们做个汇报。

　一、重视学习，不断提高自身修养。

　 "学高为师，身正为范"是人们对教师的要求，同样这句话对学校的管理者来说，更应成为其要求的基准点。上任伊始，面对新的工作和新的职责，我把学习"三个代表"重要思想和党的十六届四中、五中全会精神，以及党的教育方针、政策、教育理论作为一项重要任务，当作自己履行职责的前提和根本保证，坚持校中心组学习制度，带头学习理论，做读书笔记。学习中努力发扬理论联系实际的学风，把学习科学理论与解决实际问题紧密结合起来，卓有成效地开展了一系列工作，使自己较快地实现了从教育局机关干部到一名中学校长的岗位角色转换和思维方式的转变，以敬业爱岗的刻苦精神，较快地熟悉和掌握了学校管理工作的基本业务知识。学习教育的新理论，新思想、新观念，探求结合本校实际的管理模式，也是我注重学习的重点，力求通过学习和借鉴他人的经验，在本单位创造一种团结合谐轻松愉快的工作氛围，使管理尽可能的科学化，并能用科学发展的思维管理和规化学校的现在和未来。恰逢有了良好的机遇，学校被市总工会选为"创建学习型组织"的试点单位，这一试点的确立，自然而然的迫使自己必须认真的学习有关前沿性的东西，也使自己重新认识学习的重要。尤其是对在知识经济时代，人才的竞争，学习力的竞争是其根本，因而创建学习型组织是时代发展的要求，也是中华民族实现伟大复兴的迫切需要有了更深刻的理解。近三年来的工作学习，我自认为思想水平有了很大的提高。

　二、注重调查研究，确立****中发展创新的总体思路。

　步入一个全新的工作岗位，核心问题是要摸清情况。我先后利用职称评定之机和抽时间召开专题会议，听取大家对学校管理的意见和建议；通过班主任研讨会的方式，了解同志的组织能力和在对学生管理过程中的经验；以工会名义通过问卷调查方式征求大家对学校规化和发展的想法和要求，对大家提出的意见、建议、设想和要求，逐类归纳，寻求工作的切入点，确立学校的发展思路。经过全校自下而上的反复酝酿，并经校四届六次教代会通过，形成了我校发展的三大目标。

　即从现在起用三到五年时间力争创建成省级精神文明校园和晋升省级重点中学，进而建立可持续发展的学习型学校。同时，党总支会议讨论决定，我校响亮地了提出艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越十六字学校领导班子建设目标，决心塑造为学生的终身发展负责、办人民满意的教育、让局领导放心的学校领导班子形象。

　三、把握德育教育方向，优化育人环境。

　我校把"德育为首、五育并举"作为搞好学生教育的指南。在德育工作中，我校认真落实德育工作细则，加强德育阵地建设，始终坚持一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人）的德育工作方法，德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在 90%以上。

　我校从养成教育等细微处入手，促进学生身心健康全面发展。主要是抓好了德育研三件事。一是建立德育论坛，定期召开德育工作研讨会，为班主任工作提供良好平台；二是以活动为载体，在学生中深入开展"克服陋习讲文明，树新风、做文明西安人"等活动，对学生进行日常行为规范教育和养成教育；三是进一步完善家长学校，形成了"学校工作家长支持，家长困惑学校帮助"良好局面，为构建学校、家庭、社会一体化大德育格局奠定了基础。

　我校始终把艺术教育作为学校教育的重要组成部分，根据学生特点，开展形式多样的艺术教育活动，大力发展学生社团。我校每年都举办艺术节，全面展示艺术教育成果；每年都组织学生到市教育局国防教育基地进行国防教育和军事化训练。近三年来，我校参加***市直属中学军体操比赛，获得了团体二等奖。在市首届中小学健美操比赛我校获中学组二等奖，团体总分第三名的好成 我校坚持文化立校，环境育人。学校的文化长廊、楼梯旁有标语、名人名言，做到了处处育人。同时积极开展社团活动，多方面、多层次提高学生的素质，校园文化生活丰富多采。每月出黑板报 23 期，每月举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次，校园《晨钟》文学社每季出刊 1 次，校园广播每周播音 15 次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了"校园是精神文明建设的主阵地"作用，为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。

　四、突出教师队伍建设，强化育人能力。

　一个学校教学质量的好与坏，关键在教师。在我主持学校行政工作的三年里，如何搞好教师队伍建设，主要抓了四项工作：

　（一）狠抓师德师风建设。一是将《陕西省教师行为八不准》和《教师行为规范》制成宣传栏在教学楼长期摆放，时刻提醒教师注意行为操守。二是在全校开展向优秀教师学习活动。组织一线教师到已故模范校长肖靖同志曾经工作过的*县**中学参观学习，感受**同志"春蚕到死丝方尽"的师德真谛。三是搞好对口支教工作。组织教学经验丰富的教师赴对口学校户县秦镇中学送教下乡，感受新时代乡村教师淳朴、乐于奉献的崇高师德。四是开展师德师风大讨论和演讲活动。要求每一位教师都参加讨论和写出心得体会，在全校展出。在教师节，我们组织别开生面的庆祝活动并进行师德主题演讲，各个学科都选派教师参加，讴歌和弘扬了"红烛"精神，展示了我校在师德师风建设中所取得的成效。高二年级组长***同志的《重师德建设，促年级组工作》工作论文在***市"师德论坛"上做了大会交流。

　（二）实行局部优化组合。在年级组和教研组实行自主优化组合，塑造了良好的工作氛围，增强了凝聚力。同时，加大教职工聘任制的推行力度，从各地选聘优秀教师补充教学岗位空缺，为学校输送新鲜血液。优化组合带来明显效果，05年我校高考升学率比前年翻了一番，获新城区教学质量一等奖。

　（三）学习外地先进教育教学理念。我校在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各学科教学骨干共 15 名教师到江苏省泰兴市洋思中学、西安户县、铜川耀州等中学进行教育教学考察。洋思中学的"四分钟教学法"、"没有教不好的学生"和"年级管理承包制"等教育教学理念为我校教育教学发展带来了一股清新之风。目前，我校正在交流研讨洋思中学教育教学经验，努力提高教育教学质量。

　（四）不断提高教师业务能力。我们通过"走出去、请进来"等学习活动，加强师德和法制教育。先后为语文组、英语组牵线搭桥，到西铁一中去听名师的观摩课，领略名师风采，聆听名师教学箴言，以人之长补己之短；聘请市教研室的教研员来我校听课、评课，开展讲座，进行调研，给教师最直接、最精当的指导，为教师教育教学能力的提高提供服务。学校现教中心组织专业计算机老师对教师进行全员微机培训，共 18 次，约 543 人次，分教师和行政人员两个班进行。使全体教师掌握基本的微机操作规程，能熟练进行文字处理和文件编辑，会运用一种软件制作课件，为熟练进行多媒体教学奠定了较为扎实的基础。

　五、加大教学科研力度，不断提高教育质量。

　教育教学工作是学校的核心工作，我们一手抓常规管理，一手抓教育科研。靠管理上台阶，向科研要质量是我们工作的指导方向。近年来，教学管理逐步规范，教育科研逐步开展，教学质量稳中有升。

　（一）

　常规管理方面 1、规范课堂教学，提高课堂效益。通过教研组长、年级组长会、教师会及时反馈信息发现问题。要求教师有课堂组织管理意识，不能漠视学生的无序化状态，自顾自地照本宣科，要主动灵活地与学生交流沟通，寻求"教"与"学"的最佳结合点，变沉闷、拖沓、松散、枯燥的灌输为活跃、精粹、紧凑、生动的探讨交流；要求教师要有课堂质量意识，在有序的课堂组织管理前提下，要注重质量目标的落实。

　2、实施大规模的"帮困"计划。针对我校生源差，"学困生"多的现实，实施以年级为单位的"帮困"计划。要求各科任老师从自己任教班级的学生实际出发，征得学生及家长同意，每人选定 2-5 名"学困生"进行帮助，促进学生健康地成长和发展。

　3、重视毕业年级工作。针对毕业年级采取有效的管理方法，学期伊始即分别召开初三、高三工作会议，及时搜集、整理中考、高考的复习、应考信息并反馈给初三、高三的课任老师，扩大招生宣传力度，提高生源质量。

　（二）教学研究方面 1．深化教育教学改革。教科研是深化教育教学改革的关键，是提高教学质量的捷径。我校主要抓了 两方面的工作：一是组织青年教师汇报课。把教师个人发展作为着眼点，认真组织评委评课，并在课后与青年教师直接对话，肯定优点，不回避弱项，给青年教师切实有效的帮助。二是举办教育教学案例展。学校按不同年龄段对教师提出了要求，举办了第三届教育教学案例展，不断使教师处于寻找反思之中,在反思中提高,在反思中成长。

　2．建立了校级教研室，加强对教学研究的管理。搜集、整理各类教育教学信息，并定期编发教研简报，目前已编发到第 36 期。并要求各教研组制定本组的学期

　教研课题，并上报教务处存档备查，在期末工作结束时，检查课题落实情况。

　3．加大校本课程开发和课题研究力度。严格按照新课程标准中课程计划的要求开设课程，开足课时。在学校场地资源紧张的情况下,努力克服种种困难,保证了初一、初二两个年级的课时量。在高一年级开设了以摄影为内容的劳技课，并在该年级的语文、数学、英语三个学科开设了研究性学习课程。指导美术、音乐两个学科分别承担了基础教育艺术课程标准的研制与实验的国家级课题研究任务，争取提前完成"十五"课题的结题工作。

　六、以身作则，加强领导班子建设。

　在工作实践中，我时刻提醒自己，作为学校主要负责人，一言一行都应给人以良好的形象，对自己提出如下要求：驾驭全局、作风民主、肝胆相照、苦干实干、为人正直、清正廉洁。在这段时间里，我能服从集体决定，按照民主集中制原则办事，以党风廉政责任制严格要求自己，认真履行职责，做到权为校所用、情为校所系、利为校所谋，无违规办事和公款乱消费，没有以权谋私。唯有这样，才不会辜负党和人民的培养。三十中的工作千头万绪，不管工作再忙，半月一次的民主生活会我是一定参加的，不仅严格要求自己，也严格要求其它班子成员。在会上不护短、不遮丑，勇于开展批评自我批评，可以说做到了不以权力做交易，不以职务殉私情，做到了身不懒、脑不昏、嘴不馋、手不长。现在学校管理中实行的打卡制度是不得已而为之，教师颇有微议。（因为有些教师住在校内，有的住的较远，由于引深到历史上的分房问题和道路拓宽后校内住户外迁等因素）对此，我的作法是不纠缠不解释，领导班子成员首先从自身做起。近三年来， 我每天 7 点前到校，下午 7 点后离开，从人文关怀出发对即将退休的老同志不要求打卡，有病及家里有困难的同志提出申请学校同意后也可不打卡。教师看在眼里，也不再议，自觉去执行。

　学校新班子组建后，我们深刻分析了三十中发展过程中遇到的问题，清醒地认识到，学校虽然取得过辉煌的业绩，但在收费、师德师风和招生等方面，仍存在诸多不良现象和问题，严重损害***的形象，制约了学校的可持续发展。因此一开学，我就下到各年级、各处室，召开不同层次的座谈会，与个别教师促膝交流，并多次强调学校将对群众和社会反映强烈的年级乱收费，教师队伍中的不正之风以及少数人违法乱纪等行为实行标本兼治；我还在不打招呼的情况下蹲点到年级、班级，查岗、听岗，视"民情"、察"民意"，尽力为师生排忧解难，与一线教师和学生实行"零"距离接触，督促和带领全校师生员工塑造***中的新形象。

　"雁陈不乱靠头雁，打铁还需自身硬"、"领导不廉、管理难严"，这是我到任后与校班子成员常说的两句话，而如今已成为党政一班人的共识。作为学校"一把手"，我不搞一言堂，不独断言行，能虚心听取其它班子的意见和建议，时时处处注重加强自我道德修养、增强抵制各种诱惑的免疫力，自觉遵守廉洁自律的规章制度，主动接受各种监督，可以说做到了：清贫耐得住、歪风顶得住、诱惑抗得住、小节管得住。

　坚持每天在教学楼和有学生活动的地方走一走，深入年级组、教研组及时交流听取大家的意见和见议，发现问题立即解决，这已成为每天的行事例。不光本人做到，要求教导处、总务处、办公室等部门的领导同志也必须做到。这样既拉近了老师与管理者之间的距离，也使管理者能及时了解服务管理过...

推荐访问:述职 汇报 校长