校长学校工作汇报材料【优秀范文】

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　校长学校工作汇报材料

　 发布时间：XX-04-26 尊敬的各位领导、各位老师：

　 大家好！今天，我汇报的题目是《常怀律己之心，奉献山区教育事业》。

　 未觉池塘春草梦，阶前枫叶已秋声！不知不觉，XX——XX 学年却走到了尽头。

　回顾过去的一年，我感慨万千。

　 因为领导和同志们的信任，给予了我更充分地发挥管理才能、施展教育才华的阵地——xx 中学校长一职。XX 年9 月 30 日，走马上任的那一天，我意气风发，坚信自己定能带领 妙 xx 教育工作者走出办 澈 学困境，在 xx 教育发 音 展史上留下刻骨铭心的 坊 脚印。

　以满腔热情之心 真 ，扎根山区教育

　 x 定 x 中学是一所山区农村 板 薄弱校，不必细说学校 花 1958 年建造的土坯 娥 房，雨雪天气从二楼漏 贞 水至一楼、反复修葺的 峪两栋教学楼，单是走上 蟹 几里地到镇上才能搭乘 僧 公交车的诸多不便就叫 豫 师生有说不出的苦痛。

　剿 师生对于调动、转学也 灶都跃跃欲试。上任以来 妮 ，我迅速对学校教育现 寇 状进行摸底：学校有教 隔 师 38 名，其中公办教 仁 师 35 名，代理教师 5 蛰 名，男 50 岁以上、女 舟 45 岁以上的教师就有 违 十余名，一线代课教师 瑚 27 名。学校 400 多 超 名学生中，父母外出打 少 工靠学校监护的、父母 恫 离异单亲家庭的、父母 堪 中有残疾抚养孩子经济 陶 困

　难的、特殊情况爷爷 写 奶奶抚养的一系列不正 鸯 常家庭背景的问题孩子 蚜 很多。留下来工作的教 瞩 师或者是极具奉献精神 癌 的、或者是实在没有办 申 法无法调动的；能在 x 输 x 中学就读的学生也都 杨 是因为家庭经济等原因 动 只能在 xx 就读。面对 秋 此情此景，带着领导、 官 同志们的信任，更坚定 溶 了我扎根山区、奉献教 燎育的决心。不要亏待每 滔 一位教师、不能放弃每 皱 一位学生、不要失信于 牺 每一位家长、不能辜负 湘 每一位领导是我始终不 浴渝的工作追求。

　以率先 码 垂范之举，做好教育领 撩 头人

　 xx 中学由于 谢 特殊的校情：多年来， 猩 年轻教师夫妻两地工作 赠 居多、县城买房等现象 咒 普遍，年长教师单职工 却 较多，家庭负担过重。

　渺 学校住校教师较少，x 粤 x、xx、xx、谢会 睁 民、薛江磊夫妇、xx 景 夫妇是守校较好的教师 陇 。教师们每天一来回的 巡 家校往来（甚至两三来 菠 回的家校往来）肯定会 创 导致教师过多分心，关 谐 心学生不够，管理学生 玉 不到位，影响教学成绩 潘 。

　 起初，我想过下 殴 狠心扭转这种局面。但 筑 细想：大家都有不得已 脸 离校的理由，如果强制 黔 性要求教师都守校，大 沁 家肯定接受不了。我作 著 为校长，工作中总能时 殖 时处处以身作则、率先 想 垂范，试图通过自己的 屑 言行潜移默化地影响教 挤 师、感染教师。可以问 孕 心无愧的讲，一年来， 邮 我几乎只有到星期天才 症 回家一趟，天天守校。

　欣 过年后，学校采取行动 萨 感化

　和制度约束（一天 挺 三签到、晚上守校签到 狰 ）相结合的方法，规范 源 教师的守校问题。全校 垃 教师尽管不能人人守校 皱 ，但也取得了预期的效 沦 果。

　 因为多方面原 瘤 因，造成 xx 教育现状 刑 ，秋季招生，生源流失 壳 严重。学校在招生问题 赡 一直处于不可松懈的状 避 态。寒假期间，学校就 通 下大力气在招生方面做 彦 好宣传工作。我亲自带 季 领校领导，带着学校管 刑 乐队走街串巷、挨家挨 砰 户，到半年来在学校各 友 个方面表现优异的学生 仍 家里敲锣打鼓，送花送 把 匾。暑假职校招生、初 赢 一年级发放通知、初一 晰 年级招生动员学生，我 曾 都亲自开着车，到学生 声 家里做宣传，希望在老 歇 百姓心中改变对 xx 中 占 学的成见。也许效果甚 贵 微，但我问心无愧。

　以 蹬 谦虚求教之行，提高教 脓 育教学质量

　 听评课 坎 活动作为教师教研的一 辅 种重要形式，是我校一 亡直以来坚持不懈的常态 潞 工作。上学期，xx 副 敛 校长、办公室主任 xx 怯 、教导主任 xx、政教 狞 主任 xx 带头做公开示 郴 范课，这对教师有很强 浙 的辐射引领作用。通过 茎 骨干教师示范课、同头 江 课赛讲、新教师过关课 桐 等多种形式促进教师相 忘 互启发、相互学习。

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　面对全校一线教师兼 球 职、各学科组人数极少 寺 的现实，为了使教研工 捌 作落到实处，学校采取 趋 包科领导包学科的方式 篇 ，文理科、小三科教研 窑 通过“调配教研时间、 澡 包科领导

　负责落实”的 烤 方式分开进行，使教研 睦 切实有效，高效显著。

　登 由于小三科全部是兼课 恿 教师，教师对教材教法 骄 生疏，我们采取“走出 防 去，请进来”的教研模 窟 式，聘请 xx 二中xx 生 老师对生物学科教师进 进 行培训、聘请 xx 中学 锁 xx 老师对地理学科教 劝 师进行培训，使小三科 徽 教师对课标、教材教法 搀有更深入的了解，确保 散 更有效地进行教学。

　沦

　学期初，学校领导班 坦 子针对教师素质，选拔 者 出潜力型教师作为课改 菏 培养对象，成立“课改 蛛 研究小组”；筹集资金 铃4000 余元，带领包 翼 科领导、课改教师到 x 疤 县 xx 中学学习观摩； 民 在学校初一年级中推行 眷 课改模型，改变传统学 叛 习方式，希望提高课堂 渊 教学效率。很可惜，由 淖 于学生的基础问题，这 运 一举措受到阻力，没有 捆 进行到底，初一年级的 赞 教学成绩仍然很不理想 弧 ！但新的教学理念已深 箭 入人心，教师的眼界开 几 阔了，教师的教育教学 膀 思路更丰富了。

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