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美德少年个人总结300字4篇(范例推荐)

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美德少年个人总结300字为广泛开展“我的中国梦”主题教育,推动学雷锋活动常态化,根据上级组织要求,今年“六一”期间,我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少下面是小编为大家整理的美德少年个人总结300字4篇,供大家参考。

美德少年个人总结300字4篇

美德少年个人总结300字篇1

为广泛开展“我的中国梦”主题教育,推动学雷锋活动常态化,根据上级组织要求,今年“六一”期间,我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动,现就活动作此总结。

一、及时安排,广泛动员。

为使活动得到时间保障,接教育局相关活动通知后,我校立即对此活动进行了安排部署,并在学校美德少年表彰会上,对全校学生进行了广泛宣传和动员,确保了学生以积极的态度参与到活动中来。

二、多形式引导学生争做美德少年。

在活动中,我们以认真组织学生学习美德少年事迹,充分利用国旗下讲话、主题班会等契机,宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神,使学生们了解中华美德,感受中华文明,表达对美德少年的"敬仰之情和争做美德少年的决心,引导学生崇德向善、见贤思齐,从日常生活做起,从一点一滴做起,做一个有道德的人。

通过本次活动的开展,更加拓宽了中华传统美德在校园的传播,并使中华美德在同学们心中深深扎下了根,为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用,使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。

美德少年个人总结300字篇2

在生活、学习中,我是一个诚信守礼的好少年。每当老师、队员提起她时,都会不约而同地想起我诚实懂礼的好品质。

一、一言既出,驷马难追

在日常生活中,我十分注重信守承诺,凡是答应别人的事,不管多么艰辛、困难都会努力办到。我坚信“人而无信,不知其可也。"我曾答应朋友一起同行,但是,当天下了倾盆大雨,为了心中的承诺,不想失约,我撑着一把伞去赴约,即使淋湿了大半身子。对于我来说,守信是一个不可缺失的重要品质。

二、恪守校规,文明礼貌

我在校严格遵守校纪校规,每天按时到校,积极与老师问好。我见到老师,都会扬起灿烂的笑脸,热情地打招呼。在校园中发现了地上的垃圾,我也会弯腰捡起。我认为:只要人人都守礼,就会有一个文明的校园,社会将变得更美好。

三、诚信待人,团结友爱

我与同学们相处时,十分讲究诚信。我从不欺骗大家,即使犯了错误,也会勇于承认,绝不撒谎逃避。一次,我碰坏同桌的一支钢笔画,但我并未逃避责任,而是恳切地向对方真诚地道歉。我的人生格言是:诚实,是人与人之间交往的桥梁。也正因为这句话,我与同学相处融洽,互帮互助。我经常在同学们遇到困难时,挺身而出,帮助他们解决问题,相互学习。

"诚信为人之本"我坚持做到诚实守信,也积极带动身边的人做到诚实守信。我坚信,“诚实守信"让我们的社会、国家变得更美好。

美德少年个人总结300字篇3

我叫,今年13岁。我是一个热情似火,活泼开朗的女孩子。

我是一个积极向上的人,态度端正,勤奋刻苦,成绩优异,尊敬老师、家长,团结同学,热爱集体。有较强的团队合作精神,也有优秀的管理能力。能够听从老师和学校的一切安排,乐于助人。认真遵守校纪校规。能积极参加学习、劳动等各活动。能够很好地为班级为同学服务,帮助同学,具有较强的奉献精神。自从戴上了红领巾之后,我就有信心我能成为一名优秀的少先队员!

我是一个勤劳能干的女孩子,常常做家务,帮父母减轻负担,教妹妹认字、数数,带着弟弟写作业。我很荣幸我出生在这个幸福美满的家庭!

我十分喜爱画画。我要用一支朴素的笔,画出一幅幅漂亮的画。画出世间万物。用一条条平凡的线条,构成一幅幅与众不同的画。我还喜欢书法。用一支笔写出中国汉字的博大精深,写出中国汉字的魅力。

我平时还有一些爱好,平时悠闲的时候,我经常和同学或亲人一起去做做体育运动,比如跑步、跳绳、打羽毛球等各类体育运动。

这就是我,一个积极向上、勤劳能干、兴趣广泛的我。

美德少年个人总结300字篇4

张春玲是绵阳市平武县南坝镇石坎小学六年级学生。3岁时的一场意外,使张春玲美丽的脸庞被烧毁,手臂被截肢,右手的每个手指都只剩两节。

地震后,正在学校往外跑的学生张春玲听到身后同学的求救声,立即停住了脚步,迅速返回去救人。“小妹妹杜艳梅被楼板压住,张春玲人小力薄,怎么也抬不动,她就用手捂住同学头上的.伤口止血。另一名同学也在不远处呼救,张春玲急忙赶上前去,将同学背到安全的地方。之后,她又找来几个同学,共同吧杜雪梅救出来,而自己的肩膀却被掉下来的石块砸伤了,获救的同学哽咽的称赞张春玲是“,美丽的小天使”。

这个故事我看了以后非常的感动,让我懂得了要珍惜每一分每一秒,。是的,在这次灾难中我们应该学会珍惜,应该懂得生命的价值。要懂得感恩,在身边的人需要帮助的时候及时伸出援助之手,世界才会充满爱。

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