暑假支教志愿者自我总结,(2)【优秀范文】

下面是小编为大家整理的暑假支教志愿者自我总结,(2)【优秀范文】,供大家参考。

　

　 2013 年暑期社会实践调查报告

　 题

　目：

　传递爱心， 传承关爱

　 二级学院：

　 专

　业：

　班

　级：

　姓

　名：

　学

　号：

　 联系电话：

　 内江师范学院 2013 暑期“三下乡 ”家教互联网关爱留守学生服务团

　—内锻社区

　 调查时间：

　2013 年 7 月 15 日至 2013 年 7 月 29 日

　 调查对象：

　调查方式：

　辅导学生暑期作业 调查人员：

　调查内容：

　对留守儿童的心理， 学习， 道德上的关心， 呵护 前言：

　从改革开放以 来， 经济 不断飞 速发展， 社会也 在进步， 我国 许多 儿童的家 长外 出 务工， 因 此 许多 的 儿 童成 了 留 守儿 童， 这样 ， 他 们的生活， 学 习 都有很大 的影 响。

　目 前， 我国 的 基础 教育仍然 存在 很多 棘手可待解决的 问 题， 尤其在留 守学 生这一块最为 极端。

　而且我国 基础教育的 发展水平较低 。

　为 此 我们 必须 认真分析目 前基础 教育的 现 状， 找出 原因 ， 弥补 不足， 找出 切 实可行的 改革方案 ， 使我 国 的 留 守 学生的 基础 教育水平得到 很好提升， 适应社会发展的 需 求。

　方法通过到 暑期 “ 三下乡 ”对我市 的内 锻社区进行了 义务支教、 走访学 生家 庭。

　目 的

　通过自 己 的亲身 体验， 以 围 绕留 守学 生为 中 心 ， 对我国 的 留 守学 生加 以 关 爱。

　 尽管 ， 我 国 的 基础教育在 多 方的 共同 努力 下 取得了 骄人的 成 绩， 但是很多 时候是忽略了 孩子们 成长 所需 要的 。

　我想 借助 这次机会， 对我们 的留 守学 生进行一个了 解， 以 便我 们更 好的 关心来分析我国 基础 教育的 现状， 总 结 经验， 发现弊 端并提出 一些改 善， 使得我国 的留 守学 生能够 更好的学 习 ， 从而 基础教育的 发展有一个更好的 提高， 也 为 自 己 将来进行教育事业打下良 好的 基础 ， 以 便更 好的 投入到教育事业当 中 去 。

　正文：

　暑假关爱留守学生志愿者自我总结

　暑期三下乡 给了我一个提示， 时间就是溜着走的， 我为期十五天的支教生活一转眼就飞逝掉了。

　在这十几天里， 我学到了很多， 懂得了不少， 以前我一点不知道的， 不明白的， 这里给了我答案。

　可以说是选择这个暑假三下乡 是我最明智的决定， 有意义的事。

　留着眷恋， 留着不舍， 留着这十几天的点点滴滴， 我在此写下暑假的义务支教的在我们社区留下的痕迹。窗外还是火红火红的烈日， 窗内是汗流满面的我平静的回首着这些日子， 过去在社区的一幕幕仿佛就在眼前。“暑期三下乡 ” 一直是我上大学来一直想去实现的愿望。

　虽然这次暑假我有很多事要做， 尽管我的暑期早就安排的满满的， 但我还是没放弃这次机会， 来到了我所想实现的地方去， 所以这次支教让我充满激情。

　我是有十足的把握， 百分百的信心能够把这次支教做好， 对自己所做的事情不要留下任何的遗憾， 但也有一些意想不到的事。

　这次支教过程仍出现了一些纰漏， 但我 始终相信天下的事没有那么容易成功， 就 像罗马的建成并不是一早一夕就能够实现的， 完成的了的， 比如，我们做研究， 如果我们很快很容易做成功了， 那就不叫“科研”了， 那就叫偶然， 那爱迪生就不会实验 1600 次才成功实验出钨丝才是最好的灯丝， “支教” 也如此。

　在这期间， 虽遇到棘手的问题， 但从未打消我的积极性， 这些只能是我更经一步上升的奠

　基石， 是我前进的动力。

　尽管自己说要做得很完美， 虽然自己达不到那种地步， 但用心努力着， 用实际行动行动着。

　对我自己而言， 在暑假支教还没开始时， 虽然自己已经支教了两学期， 也是在同一个社区里面， 有很多小朋友都认识我的，可是自己心里仍还有点担心。感觉自己怎样才能把那些小朋友教好， 而且我们和小朋友之间也有一定的年龄差距的， 彼此的在性格方面也有很大的差距？ 那我们怎样才能使小朋友和我们之间相互融洽呢？ 怎样他们才会乖乖的听话呢？ 好好的去学习呢？不说喜欢我们嘛， 至少不反感我们就好嘛？ 当然， 毕竟是二年级的小朋友， 调皮是在所难免的嘛， 再说谁在小时候不是调皮的呢？ 所以我们在做这些事的时候就一定要有耐心， 急躁是不属于我们的……随着支教时间的逼近， 我很想准备点其它什么来完成自己的这次支教任务。

　一路走来， 我觉得最应该准备的是自信，是满满的自信。通过这些简简单单的游戏我们也可以从中学到很多知识， 比如孩子对父母的关爱以及父母对小孩子的溺爱， 都淋漓尽致的展现在我们面前， 供我们去理解其中的道理， 学习其中的一切。

　所以说， 在这次的三下乡 中诸多小事中， 我们可以学到很多东西。

　至少我可以这样说， 我过的比较有意义， 过的很充实。

　 从我的观察来看， 由于我支教的那女孩在上小学二年级， 实际上， 对于像她们这样的小朋友的暑假就是好好的玩的开心， 没有必要有那么大的压力， 也没有必要每天都在书本上睡着了， 把自己过早的推向高年级， 是自己过的很累很累。

　这次暑假第一次去她家主要是通过聊天来了 解她的学习情况， 以及这十几天我们应该怎样在一起学习， 主要学习什么。。我针对这些情况和她的喜好， 我和她制订了以下初步计划：

　每天规定了让我的这个小娃娃做三篇暑假的计算题， 然而以前她只能做到三页题目， 在我不断的鼓励下， 到最后就把自己的暑假作业完成的巴巴适适的， 然后她自己也很高兴。

　 我们开始了在一起学习的旅程。

　我不得不佩服那女孩接受新知识的能力， 比我读高中时接受知识的速度还快。

　通过讲题，练题， 再课后练习， 再回顾来掌握知识。

　我主要培养她的思维，边做游戏边写作业， 让她们在快乐中学习， 这样学也学的好， 耍也耍的踏实， 我一点都不想她们是那种被题海困住的人。

　还有一点就是通过一些方法来训练她怎样发现自己的问题并自己想办法解决， 对于有些问题， 我只是点到为止， 让她自己独立思考。

　在三下乡 的第二天， 举办活动中有许多动人的一刹。

　其一，

　在一个双人背靠背， 其中背与背之间夹有气球， 在赛跑的过程 中， 其中一个小朋友的妈妈给他边喂苹果边跑， 这是特别的“ 关爱” 么？

　其二， 之后有一个活动是所有小盆友把自己的心愿 写到一张纸上去， 其中一位小盆友告诉我他写的是：

　愿爸妈幸 福， 快乐， 平安。

　其三， 小朋友们在所以活动中都表现纯真，

　活泼， 天真， 幼稚。

　让人莫名的回忆起以前的一段懵懂的自己。

　 所有的小娃娃些都只有 9 岁左右， 但， 溺爱， 关爱， 童心 等等， 有的能够理解， 有的不能理解却很飘渺。

　我无话可说， 我

　只是静静的看着， 想着这些游戏， 不经意间就将我带回到了我小 时候的时光里。

　在这个短短的十五天的时间里， 我觉得自己收获的比付出的要多。

　虽然只有十五天， 由于天气原因还是比较难过， 尽管有时在社区里的教室里面会停电， 但是我觉得这是对我们这些自愿者的一些考验。

　放假本应该回家， 但我觉得我留在了这里而且是留校最长的一次， 这考验了我的耐力； 当面对家里人， 学校的老师，同学， 问到我怎么还没回家时， 我感到很荣幸的说我在学校支教；当想到我凭借自己的能力， 为他人做点事， 为社会服点务， 我感觉好有意义； 同时在支教这段时间里， 每次收到社区负责人时不时发来关心的短信， 说我们辛苦了， 提醒我们要注意安全， 不要中暑， 不要感冒等等让人关心的话。

　还有怕我们在学校无聊， 组织我们在一起开交流会和举办一些体育活动， 在这期间还有糖吃， 大家吃糖不仅吃的嘴里甜， 而且心里更是乐呵呵的。

　此外，我也认识了好多新朋友， 我们在一起交流， 增进了我们之间的友谊。

　在每一次我支教完快要离开时， 家长都会很有礼貌的和略带感激微笑的说“老师辛苦了”“老师慢走”“欢迎老师下次再来”之类的话， 让我感觉好欣慰好有成就感。

　有时连续讲了两小时的课， 口干舌燥， 却不好意思喝水， 尽管家长们每次都多我们很好，但我们作为一名自愿者， 我们谢绝了。

　总的来说， 看到这么多的收获， 也觉得自己成长了很多，我感觉自己好快乐， 好幸福， 因为我小时候就是留守学生， 自己

　在对这个方面有深深的感触。

　有些事情， 尽管听上去多好， 多不一样， 但是我觉得只有自己身临其境的感受了， 才能体会到其中的真谛， 才能体会出有的事真的只能实践， 不能意会的。

　2013 /07/31

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