诺贝尔授奖仪式上演说,,教案
下面是小编为大家整理的诺贝尔授奖仪式上演说,,教案,供大家参考。
在诺贝尔授奖仪式上的演说 教案
在诺贝尔授奖仪式上的演说
【教学目标】
1、 领会作者提出的对于人生意义的理解。
2、 掌握文章的基本框架及主要内容。
3、 体会本文语言简约、 朴素、 准确、 严谨的特点。
【教学重点及难点】
感受作者高尚的人生理想和高贵的人格。
【授课时数】
2 课时
【授课时间】
第一周
【授课形式】
课堂讲授
【教学过程及主要内容】
一、 作者介绍:
爱因斯坦:
自然科学家、 物理学家、 诺贝尔奖获得者、 和平战士、 高贵
的人格, 高尚的人生理想, 是我们立身行事, 为人处事的楷模。
二、 学生朗读课文, 初步理解课文内容, 分析课文结构:
全文共分两个部分:
第一部分(第一段)
开篇点题, 提出自己的人生态度——人是为别人而生存的。
第二部分(2-4 段)
具体阐释“为别人而活” 的具体做法。
该部分有三个分论点:
1、 要“宽大为怀” 地对待人生。
2、 要追求“善、 美、 真” 的理想生活。
3、 为了实现对社会的正义和责任, 不惜成为“孤独的旅客” 。
三、 具体分析课文
1、 分析第一段
①理解作者的人生主张——为别人而活。
A、 理解“别人” 的概念
B、 为什么说人是为别人而生存的? ——报答
2、 分析第二段
①理解叔本华的化:
人虽然能够做他想做的, 但不能要他想要的 想做的:
理想、 目标、 做贡献
想要的:
成就、 别人的理解、 支持
②明确“想做” 和“想要的” 之间总是存在不一致, 因此要能坦然地面对失败, 宽容地对待别人, 将关注的重点放在“做” 的过程中。
(注意联系学生的实际思想问题进行分析。
)
3、 分析第三段
①“猪的理想”
②理解“善、 美、 真”
③生活的意义不在于追求财产、 虚荣、 奢侈, “为别人而活” 应以对“善、 美、 真” 的追求作为人生理想。
4、 分析第四段
①理解“社会正义和社会责任感” 与“别人和社会” 在作者心目中的不同份量, 理解“古怪的对照” 的含义。
②理解“失去天真无邪和无忧无虑的心境” 与“能把内心平衡建立在更为可靠的基础上” 的含义。
5、 概括文章的主题
这是一篇朴实、 自然的演讲稿, 又是一篇精短优美的议论文。
文章没有堆砌华丽的辞藻, 也没有夸夸其谈的说教, 文章有的是发自肺腑的恳切话语, 有的是实实在在的自身感受。
作者向我们传达了一个极其美好的人生观念:
人生的意义在于为别人而生存, 而不是为着他自己。
四、 延伸学习:
1、 结合练习一, 进行课堂讨论:
我们应追求什么样的人生?
2、 就“我每天上百次地提醒自己:
我的精神生活和物质生活都是以别人的劳动为基础的, 我必须以同样的力量来报答我所领受了 的和至今仍在领受着的东西” , 思考, 我们的生活应该如何对待“得” 与“付出” 。
五、 完成课后练习题。
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