“书香班级”读书活动总结【精选推荐】

下面是小编为大家整理的“书香班级”读书活动总结【精选推荐】,供大家参考。

　

　“书香班级”读书活动总结

　 “营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进，越来越深入每一位同学的心。我班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。

　一、确保阅读书籍来源

　 有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。我就鼓励学生把自己的书捐出来。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书 屡 柜。同时选出负责任的同 洲 学担任图书管理员，管理 朵 图书。这样，保证学生有 翼 充足的书籍阅读。

　二、营 贩 造浓浓读书氛围

　 为了 疵 营造出良好的读书环境， 谨 我们对教室的图书柜进行 抬 了精心的美化，使全班同 妥 学捐献的书有了“温馨的 坊 家”，同学们取书看书也 妖 更加方便了。

　 我们时 凳 刻牢记班级的读书口号：

　握 我读书，我富有！因此， 丁 我们全班同学一有时间就 先 读书！做到心中时刻想到 捕 的是书。真正让班级中的 喳 书香伴随孩子们成长。

　1 悦 .集体必读：《必背古诗 窑 70 首》

　 学期初，班 胁 级在黑板上布置出一块“ 彪 古诗园地”和“好词佳句 惑 ”栏目。每天由老师抄写 俺 相关古诗和词句，利用语 另 文课前三分钟，全班同学 双 在老师的指导下进行诵读 艺 。

　《必背古诗 70 首》的 拨 内容已按预期目标完成了 札 部分的阅读。

　2.教师推 典 荐学生必读书籍：《三字 肋 经》。

　 因为这两本书 哇 ，大部分学生都已有，所 呀 以请其余学生补齐后，老 姜 师以布置家庭作业的形式 拯 ，规定时间规定页数让学 院 生完成了阅读。

　 3. 睫 个人读书书目以《跟着地 菌 图去阅读》为准，同学们 范有选择地利用在校课余时 兆 间和周末假期时间进行阅 符 读. 三、开展特色读书活 泪 动

　 1.开学初，以拼 东 音为主，借助拼音，引导 维 学生阅读《365 首儿歌 佯 》中的儿童喜闻乐见的儿 绦 歌、童谣，适当引导学生 辛 进行背诵、积累。

　 2 拓 .学生认字量加大后，逐 俐 步引导学生读《跟着地图 帘 去阅读》中的书本、故事 召 等，并适当推荐经典读物 衅 引导学生进行阅读，如《 屹 安徒生童话》、《格林童 权 话》等，教师还在家长会 辗 上向家长介绍我们的读书 蜂 计划，让这项活动得到家 宪长的重视和大力支持，能 礼 为孩子购买适合孩子读的 渊 书，在家营造良好的读书 瞒 氛围，督促孩子每天在家 眺 不少于半小时的读书时间 疲 。

　 3.经常进行读书 潍 汇报课展示，指导帮助孩 阎 子在校在家的读书情况。

　几 教师坚持为学生诵读经典 渊 ；教师利用阅读教学时间 傅 交给学生读书的方法，并 匀 鼓励学生写读书感受。

　澄

　4.课内外及时衔接， 沛 教师辅导学生链接课内延 炮 伸至课

　外的相关书籍文章 胞 ，拓宽视野。

　 5.在 原 六月份，开展“好书推荐 司 ”主题综合实践活动。让 磅 孩子们在自己的舞台上， 堆 尽展自己的阅读风采。

　帝

　6.每个学期，家长都 篮 和孩子一起来写一本“书 擞 ”，就是和孩子一起写日 沾 记。一部分家长的行动， 织 来带动更多的家长参与进 呢 来。

　 7.每周五的阅 呸 读课,课后学生根据自己 洛 理解创作的“诗配画”、 湾 “改编诗”、“创作诗” 票 等。而老师要整理好每次 坪 晨诵课的作业；每周三节 蚌 绘本课，每节绘本作业采 衰 用统一纸张，要装订成册 弛 ，并有主题名称，逐步形 假 成有本班特色的成果集； 力

　四、交流读书所感所思

　楼

　充分利用每天课间操出 锹 操回来后的五分钟时间， 团 让学生讲一讲自己读的书 石 中的故事，形式不限，可 扬 以只讲其中的一个精彩人 瓢 物或一个好玩的情节，也 柏 可以背一首新学的古诗或 兔 诗歌。让同学们吐露自己 乏 阅读的所感所思。

　五、评 恤 选“读书小明星”

　 有 摩 书就有希望，读书就有幸 虚 福。读书的最终目的是为 纶了提升师生的底蕴，让师 熊 生在读书的过程中不断充 于 实，不断对生活、学习产 妖 生新的追求目标，从而从 窖 容当书生，潇洒走人生。

　咯 这是我们最终的追求。

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