勤于反思课堂

2022-09-23 09:10:03| 浏览量：次

下面是小编为大家整理的勤于反思课堂,供大家参考。

勤于反思课堂

　勤于反思的课堂

　在平时的课堂教学中我常常引导学生进行反思，掌握以下反思方法：

　（1）

　反思学习目标。

　学生在每单元教学前制定英语学习目标，通过听写、课堂评价、练习及考试，评价自己是否实现了预期目标并对下一步的学习制定计划。（2）

　反思学习策略。

　学生已掌握了较多的英语语言知识和学习技巧，还要进一步的学习怎样运用这些技巧将知识掌握得更快、更牢固。（3）

　反思学习内容。

　这样不但有利于知识迁移，促进新旧知识间的联系，而且有利于学生形成良好的知识结构，有利于完善知识结构。（4）

　反思学习方法。

　学生根据自己的特点尝试不同的方法，反思其有效性，选取合适的学习方法。（5）

　反思自我评价。

　学生对的英语学习及行为表现做出客观的评价，并加以改进。

　以下是一位优秀学生的反思。

　我读书向来不是死读，下的功夫并不多，但收获却不少，可谓是事半功倍。

　例如我学英语，最简单的莫过于记单词了，现在记忆一个单词一般只需看过一遍，因为在课堂上老师肯定要教一遍的。

　但要深刻记忆，还需要多用，多说，用的多了，说的多了，词汇、句子也就掌握了。

　仅仅依靠课本上的内容是不够的，除此之外，我在上网、看电视的同时也在学习英语，比如说多上一些英文网站，多收看 CCTV-9……一旦形成习惯后，就觉得学习是如此简单。

　不过该“偷懒”的确可以偷懒，但关键的内容也绝不能疏忽，上课老师所教授的内容是如何也不能忘记的，多做笔记，多理解，等于复习了好几遍。

　考试后的思考对我下个阶段的学习大有帮助哦！

　当然学习不是单一的，为了能丰富自己的阅历，在课外，我会投入一些时间去学习另外的内容，涉及到天文地理，历史政治，从中汲取自己所需，填充自己的求知欲。

　总之多看书是受益无穷的，既能丰富知识，更能养成一中良好的素养，陶冶了情操。