为学校献计献策
下面是小编为大家整理的为学校献计献策,供大家参考。
为学校发展提出的一些小建议 高二地理组
乔卫科 作为实验中学的一员，我们见证了一年来我校各方面发生的可喜变化，各个科室都为学校发展做出了很大的贡献。能够见证并参与其中，的确是一件令人振奋喜悦的事。以下是我为学校提的几个小建议，属于个人不太成熟的看法，可能带有主观性和片面性，如有不当之处，请看在一个年轻教师渴望学校发展的这份热情上，予以包涵。
教务和科研工作：
1，一个学校的发展不仅仅是校舍，硬件的发展，更重要是教师团队的整体业务水平和质量的提高。希望可以继续建立相应机制，鼓励教师参加各种培训，学科交流活动，鼓励教师追求更高学历。每个教师都去其他著名高中走考察学习，比如昌乐二中，衡水中学，启东中学等。这样可以激发教师团队的事业心，更快新教学理念。
2，进一步加强校内教研活动深度。拿地理学科来说，现在要想实现“少讲多练，当堂消化”这一教学目标的关键是，教师手头缺乏符合我校学生实际的，系统的，难度适宜的，可操作性强的，有用的课堂学案和练习手册。
建议：（1）学校牵头，购买各类资料（如各类试题）电子版，本利用我校网络平台，建立学校教学资源数据库，利用寒暑假时间，各教研组整理我们学校自己的教学课堂学案（预习案，课堂活动学案，课下复习案）。（2）建立相关机制，鼓励年轻教师在教学理念、模式和方法上进行改革创新，争取开发符合我校师生实际的具有开创性的教学模式。（3）开放学校图书资源，建立一套鼓励教师多读书多学习的机制。
3 发挥团队优势，进一步增强我校教师科研能力。没有科研实力的学校是没有发展前景的。个人感觉，现在大家发表所谓论文，大多是为了评职称敷衍了事，效果不好，没啥用。究其原因：（1）没有方向，课题少，缺乏教学科研机会和鼓励机制；（2）教师缺乏科研能力，缺乏科研基本能力培养；（3）手头缺乏相关资料和数据。
因此建议：（1）想办法与相关高校（如安阳师院等）建立长期合作关系，增加科研机会，提高教师科研能力。（2）建议学校购买如“万方数据库”的单位账户使用权，购买电子书库。可以方便查老师在校内就可以查阅阅下载相关论文和数据。
后勤工作：
1 建议给各个每个班级（或一个年级）配备一个小工具箱，配备如：平头和十字螺丝刀，钳子，小锤子等小工具，方便同学和老师自己简单维修一些小问题。一些小问题没必要请工人，自己动手提高后勤工作效率，同事提高学生动手能力。但，借学校学校工具又不太方便，一些老班主任都是自己花钱购买了相关工具。
2 现在后勤工人师傅在清理学校垃圾箱后，对于剩余树叶等垃圾采取焚烧处理的方法。很多学生建议以后不要这样做，一来焚烧树叶污染大气环境，烟味难闻，特别是靠近教室的垃圾箱，严重影响师生健康，再者，也不符合环境保护物的理念。
3 如有可能，希望食堂老师伙食能有所改进，提高质量，增加品种。哪怕让老师自己出一部分钱。
办公室工作：
1 建议继续及时编制并印刷学校教职工联系方式手册，方便同事之间必要时的联系。
2 建议下次再举行“我为学校发展献计献策”活动，可以利用网络平台来征集建议书。
政教工作：建议班级量化制度评比进一步合理化，在学生会干部打分评比方面公平性要求更严格些。
班主任工作：
建议高一班主任能整理班级学生信息和评价，方便高二分科时新版主快速了解学生特点。
以上内容属个人看法，仅供参考，真心的祝福我们实验中学明天更美好！
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