作为一名教师如何展现自己（范文推荐）
下面是小编为大家整理的作为一名教师如何展现自己（范文推荐）,供大家参考。
作为一名教师如何展现自己教师是人类文明和科学文化知识的传播者， 是学生道德启蒙者， 是学生美好心灵的塑造者。教师职业的特点是以人格培养人格， 以灵魂塑造灵魂。
师者， 传道授业解惑。
身为一名合格的青年教师， 学会如何展示自我， 显得至关重要。
以下是教师展现自我的几种途径。
一、 教师人格魅力的展现魅力是一种精神境界的体现,它足以使人感动、 觉悟和振奋,它包括很多个方面， 一个人的魅力在不同人的眼中也是不一样的， 教师的人格魅力会对学生的成绩甚至是人生观世界观产生一定的影响。
"桃李无言,下自成蹊"是一种品格魅力；口若悬河、 文彩纷呈是一种学识魅力； 美而不妖、 靓而不俗是一种仪表魅力； 秀外慧中、 儒雅风流是一种气质魅力。
而人格魅力是指一个人的行为道德标准、 渊博的学识、 高尚的性情及其融洽的处事能力等综合素质对周围人的影响。
所谓师者， 传道授业解惑也， 在学校里， 教师就是学生最亲近最尊重的人，学生具有的 “向师性”使教师成为学生最直接的榜样。
教师的人格行为， 在潜移默化中影响着学生的成长， 甚至一生， 成为影响学生发展的重要因素， 有些学生走路、 说话、 写字都有班主任的影子， 这就是“随风潜入夜， 润物细无声”的结果。教师的一言一行影响学生成长、 成人、 成才， 言教重要， 身教更重要。
《论语∙子路》 中说， “其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不行”。
故而， 教师修炼自身素养， 完善自身人格至为重要。
教师的人格力量是实施素质教育的重要保证。
建立教师人格魅力的基本途径：
1、 渊博的知识； 作为一名教师， 应该有较高的知识水平， 不仅仅是对所教学科有深入彻底的了解， 能够为同学们解决学习上的问题， 同时还应该对其他学科有所涉略， 让同学们感受到为人师者的学术气息，天文地理无所不知， 有效的利用多媒体网络关心国家大事， 掌握第一手材料， 无形之中影响学生广泛的学习各个领域的知识， 提高自己的文学素养， 成为一个有文化底蕴的新型人才。
2 高尚的审美情趣 人们对于美丽的事物总是难以忘怀的， 一个好的教师， 必须具备高尚的审美情趣， 世界上并不缺乏美， 只是缺少发现美的眼睛。
只要细心就能够发现周围生活中的美丽， 同学身上的美丽， 教学素材中的美丽， 只要具备了高尚的审美情趣，彻底脱离低级趣味， 通过教学， 进行艺术化处理， 使教学具备审美的价值。
使学生在学习知识的同时， 获得美的享受， 得到情操的陶冶。
3 积极向上的人生观 一个品德高尚的教师首先应该热爱教育， 具备献身教育的精神， 通过实践要不断的提高个人责任感和社会责任感， 其次， 作为一个教师要具有修身意识， 自己心中有阳光才能够照亮别人。
4 教师要真切的关爱学生， 理解并尊重学生尊重别人是中华民族的传统美德， 每一个人都有权利被尊重， 那么作为教师不但要教育学生时刻注意尊重别人， 学习传统美德， 同时也要意识到教师也应该
以身作则， 尊重自己也尊重自己的学生。
既要严格要求他们， 又要充分的保护学生的自尊心。
帮助学生树立自尊、 自信， 教会学生自爱与爱人。
5 健康的心理和健全的性格
教学效果的好坏与师生关系是否融洽有着非常密切的关系， 而融洽的师生关系就要求教师具备健康的心理和健全的性格， 可以说， 教师的性格与心理健康直接影响教学效果。
教师在教学活动中扮演者组织者和总导演的角色， 其性格和心理特征必须是健康的， 积极向上的， 这会在整个教学活动中创造出一种和谐融洽的气氛和情调， 使学生在愉快的氛围中轻松地学到知识。
如果一个教师得性格孤僻， 不善言辞， 甚至心理扭曲， 对学生感情冷漠， 那么学生的身心健康就会受到威胁。
二、 教师课堂语言艺术的展现：
老子说"上善若水， 水善利万物而不争。
”
教师， 不只单纯肩负着“师者， 传道授业解惑也” 的重任， 站在三尺讲台上的那一刻依然也承载着展示不同凡响风景线 1、 从视觉上展示形象美 学生审美的需要对教师仪容仪表的注重提出了要求。
在社会交往中， 人们往往对眼球刺激尤为敏感， 会从仪容仪表上来判断是否发生与对方进一步的接近。
作为教师， 要有教师礼仪的规范， 从良好的形象中展现自我。
2、 从知识上展示文化美。
扎实的专业基础知识、 广博的文化见闻和丰富的文化底蕴都是教师文化美的体现。
教师需要以丰富多彩的文化知识满足学生的精神文化需求， 在时间和空间上都极有限的课堂上通过文化美的展示精彩纷呈的内容给学生。
3、 从情感上展示道德美 为人师须有师德， “德高为师， 身正为范” 是教师这个职业对教师在道德素养方面要求的体现。
教师在课堂上对自我道德的展示非常关键。
古语说“亲其师， 信其道” ， 教师在课堂上充分理解、 尊重、 信任学生， 会使教师与学生进行信息双向传播的畅通无阻， 这种传播及互相反馈的良好运行是达到师生之间在教学与学习彼此间的有效沟通并求得良好教学效果的保障。
4、 从教学基本功上展示艺术美 从教学基本功方面进行展示， 这就要求教师必须有灵活巧妙的教学方法、 形式多样的教学手段、 优雅得体又生动有力的教态、 幽默风趣又修辞贴切的语言， 这样才会令课堂别开生面、 情趣盎然。
在这种进行了艺术化设计的课堂气氛中， 教师会教得更加得心应手， 而学生会学得更加轻松自如。
“古之学者必严其师， 师严然后道尊。
” “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
” 综上， 展现教师魅力， 塑造学生灵魂。
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