从教已近二十年了（精选文档）

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　从教已近二十年了，带过的学生一批又一批。我常想家长把孩子交给了老师，也就是把自己的希望交给了老师。那么怎么才能当一名好教师呢？ 应具有堪为人师的高尚品德——这是教师人格魅力构成的根本。“学高为师，身正为范”，渊博的学识对于一位好老师固然重要，然而教师的人格魅力对学生的影响则更加巨大。作为教师，在经济大潮席卷中华大地之时，需要一身正气和傲然不俗的风骨，要“淡泊以明志，宁静以致远”；“朗如日月，清如水静”。因为教师的世界观、人生观、价值观会直接影响学生，并有可能伴随学生的一生。因此，一位好老师在行为上要做学生的典范，道德品质上要做孩子的表率，言必行，行必果，使学生从小就养成良好的道德品质，即让学生先成人后成才。

　知识的传授是教师工作的重心。因此，当一名好老师必须拥有渊博的知识，丰厚的学术底蕴。俗话说得好，“要想给人一杯水，自己须有一桶水”。作为老师，我们要不断学习新知识，掌握新技能。因为，一个拥有丰富知识，充满智慧的老师在课堂教学中，才能旁征博引、妙趣横生、游刃有余，从而营造一个充满生机的课堂，一个富有诗意的课堂。这种良好的氛围，就会激发学生的求知欲，使学生在宽松、自然的环境中健康成长。而一个缺乏风趣、幽默的教师，一个孤陋寡闻的老师，一个只重视死读书的老师，他的课堂无疑将是单板的、缺乏生气的。学生将是被动接受知识的机器，学生的创造力也将无从谈起。

　身处信息化时代，要做一名好老师，必须要更新观念，掌握信息技术技能，提高信息素养，调整自身教学行为。在实际的教学情境中，通过信息化教学实践，将知识点直观的展示给学生，化难为易，提高学生的学习兴趣，开阔学生视野。让学生乐于接受新知识。

　面对浮躁的社会大环境，做老师的千万不能急功近利，拔苗助长。任何生物都有其自身生长的规律，培养孩子也要顺其自然，要遵循孩子的身心发展特点，注意学生个体间的差异，用心观察学生的成长。课堂上留给学生发表不同意见的机会，培养学生独立的人格。

　“爱”是师生心灵沟通的桥梁，这种爱是稳固的、深厚的。教师对学生的爱，源于高尚的师德，意味着无私的奉献。爱学生就要经常与学生交流，了解学生的想法。要善于发现孩子的优点，分享学生的点滴进步。人们常说：“好孩子是夸出来的”，只有经常鼓励学生，才能树立学生的信心。

　一名好老师的课堂是充满激情的，一名好老师上课时会用自己的眼睛去捕捉学生的细微变化，让学生从老师的眼睛中读出关爱、读出鼓励、读出善意的批评……用自己博大的爱去温暖学生。但是，教师对学生的爱，要把握一个合适的度，要始终与对学生的严格要求相结合。要爱中有严，严中有爱，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是一个真正意义上的好老师。

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