小标题
下面是小编为大家整理的小标题,供大家参考。
小标题
中考生如何写好片断组合式作文？
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作文 初三 高中生活]
近几年来， 片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐， 它选材典型， 内容具体， 利于集中笔墨， 多侧面地再现精彩画面， 全方位地反映生活主题。
它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面， 使题材更具典型性和形象性， 让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑。
其表现形式多种多样， 如日记式、 镜头式、 小标题连缀式、 数字字母串连式等。
片断组合式作文中怎样拟小标题（精巧而有序）
片断组合式作文中， 如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题， 文章则显得更加眉目清晰， 一目了 然。
用小标题来标示段落、 结构文章， 是一种极为常用的构思方法。其优点是合理地划分文章的段落， 合谐地组成文章的格局， 显豁地表现文章的思路。
? 用小标题来标示段落， 主要用于横式结构的文章。
在考场上， 横式结构的文章数量大大少于纵式结构文章， 所以它们往往由于“新” 而获得好分数。
?一篇好的文章， 应该是文质兼美的。
在记叙文的写作中， 拟设小标题， 它可以让你的作文跨越较长的时间， 也可以频繁的更换地点， 人物， 镜头等， 展示出曲折的情节， 为作文披上一件漂亮的外衣。
运用小标题的几个要求?
①数量要求?作为考场作文， 小标题不能超过 4 个， 就在 2、 3、 4 这几个层次内选择。
? ②表达要求?一要围绕作文题、 围绕文章的中心意思去拟制， 形成一种“众星捧月” 的格局； 二要注意语言表达的精练、 严密、 生动， 既要有高度的概括力， 又要前后照应、 彼此协调， 既要符合文章具体内容， 又要保持文体色彩。
③排列要求?排列必须有序， 或并列， 或先后， 或主次， 或层进。
几个小标题谁在前，谁在后， 要认真斟酌敲定。
那么， 怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢？
一、 时空变化式
1、 直接以时间为小标题。
如《水》 的小标题：
50 年代， 蓝天碧水野花遍地； 80 年代， 灰天浑水鸟飞鱼走； 90 年代， 黑天毒水鱼虾绝迹。
不看内容， 小标题就形成了 鲜明对比， 反映了我国水资源污染严重， 环境日益恶化。
保护水资源， 保护环境迫在眉睫， 文章主旨已隐现其中。
又如《校园随想》 的小标题“晨练” 、 “午睡” 、 “夜自习” 反映了学生一天在校既紧张又有序的生活。
2、 以章回式作小标题
如《班级演义》 中， 设置“第一回选盟主” 、 “第二回唇舌之战” 、 “第三回笔墨之争” 、 “第四回男女联盟” 四个小标题， 以时间为顺序写出了 男女生之间有趣的故事。
《我的成长篇》 以“儿童篇” 、 “少年篇” 、 “青春篇” 为题写出了自己的成长经历。
3、 以空间转移为小标题
如《新世纪畅想》 的小标题“生态园” 、 “海底世界” 、 “月球村” ， 选取的是畅想的几个未来空间世界为小标题。
《多彩的校园生活》 以“教室里的核舟楫” 、 “实验室插曲” 、 “篮球场上的奇观” 三个不同的地点活动展现多彩的校园生活。
《初一生活奏鸣曲》 中“教室——玩笑大爆炸” 、 “球场——足球真疯狂” 、 “归路——放学猛冲刺” 三个小标题变换场地， 分别从教室、 运动场、 回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头， 让一群淘气可爱、 生龙活虎、 聪敏好学的男孩子跃然纸上， 令人笑口大开。
二、 内容或主旨式
??内容式?——小标题必须提纲挈领， 抓住内容要点， 让读者一看之下， 就能粗知文意。
如《追求》 一文提炼了 “残酷的现实” 、 “坚强的表现” 、 “摸出的辉煌” 三个对仗工整的小标题， 再现了一位失明小姑娘身残志坚， 以手代眼， 感知世界， 最终取得成功的辛酸历程， 用语之凝练， 扣题之紧密， 令人叹赏。
便于读者跳读。
如说明文《珍珠》 的三个小标题：
天然珍珠的形成， 人工养殖珍珠， 珍珠的用途。
它们之间表现出一种逻辑顺序。
主旨式?——小标题概括了段的内容， 且抽象出了 段所表达的中心。
如《人间自有真情在》 用了 “浓浓的亲情” 、 “醇醇的友情” 、 “深深的师情” 、 “暖暖的人间情” 四个小标题。
这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情” ， 而且突现了全文的主题——记叙“情” ， 歌颂“情” ， 赞美“情” 。
小标题是文章特殊的凝练的概括形式， 需经过反复推敲， 精心提炼方能出彩动人。
如《我在初三》 为展现竞争、 好胜、 欢乐的“我” ， 小标题仅用了 两个字：
“明争” 、“暗斗” 、 “同乐” 。
如《现代科技带来的喜怒哀乐》 中每个片断就一个字：
“喜” 在火车提速， 出行方便：“怒” 在病毒可恶， 侵袭电脑：
“哀” 在迷恋游戏， 成绩下滑：
“乐” 在电化教学， 风趣生动。
如《感受四季?感悟芳香》 一文， 小作者用“春之颂” 、 “夏之恋” 、 “秋之思” 、“冬之盼” 作为小标题， 文思清晰， 由题入文， 给人以清新、 幽雅之感。
如湖北中考满分佳作《让生命的火光照亮生活》 一文， 小标题“与李白对饮” 、 “与龚自珍共舞” 、 “与普希金同行” 将文章分成三个片断， 它们既完美体现了主旨， 又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣， 文章大气而有章法。
类似的还有“酸甜苦辣” 、 “春夏秋冬” 、 “兴衰荣辱” 等字少意深， 简短有力的四字短语， 充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
??三、 联想修辞式。
??在紧扣主旨的基础上， 我们还可以张开想象的翅膀， 打开积累的宝库， 巧联妙引， 创造出一组组新奇灵动的小标题。
可选用乐曲， 如《宿舍奏鸣曲》 一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲” 、 收听足球比赛的“激动曲” 、 老师斥责后的“思家曲” 、 熄灯后仍温习功课的“小夜曲” ， 好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！
可利用情境， 如《寝室三色》 从氛围入手， “红色——兴奋不眠夜” 、 “灰色——时时心无奈” 、 “黑色——夜深人静时” 三个小标题给人一种井然有序、 情境交融的美感；
可引用诗词， 如《我深深感受到了环境的呼唤》 描述了 “枯藤老树昏鸦” 、 “小桥流水人家” 、 “古道西风瘦马” 三个片段， 分别揭示了 “还老鸦一片美丽的葱绿吧！
” 、 “还小河一片澄清吧！
” 、 “还老马那片乐土吧！
” 这些洋溢着对绿色的向往， 迸发出对环保的呼唤的深远主题；
如写学生生活的《“炼狱” 四部曲》 以“苦其心智” 、 “劳其筋骨” 、 “饿其体肤” 、“空乏其身” 为小标题， 写出了 学生生活的艰苦。
可巧用术语， 如《“数学之家” 》 描述了 “我” 和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例” 、 我家三个人互相制约的“循环不等式” 、 物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数 Y=KX” 三件趣事， 机智地揭示了“新陈代谢， 一代接一代” 、 “不可能绝对自由” 、 “生活更美好” 等现实生活中的深刻主题；
可用比喻修辞， 如《获取人生》 的小标题“人生是一道数学题” 、 “人生是一段悠扬的旋律” 、 “人生是一条不断前行的小路” 。
如《初一多味汤》 可用小标题“酸酸的‘泡菜’ ” 、 “生生的‘苦瓜’ ” 、 “甜甜的‘蜜饯’ ” 。
可用排比的修辞， 如《选择中华魂》 一文中， 用了 “英雄的选择” 、 “王者的选择” 、“科学家的选择” 。
可用设问修辞， 如《积累》 的小标题“奉献？ 积累幸福” 、 “挫折？ 积累成功” 、 “昨天？ 积累明天” 。
从小标题可以看出从三方面叙写了 “积累” ：
从奉献中积累幸福； 从挫折中积累成功； 从昨天积累明天。
某生在《初三的天空》 一文中， 设置了“黑云压城城欲摧” 、 “愁云惨淡万里凝” 、“黄梅时节家家雨” 、 “道是无晴却有晴” 四个小标题， 它们引用了 古代诗歌中与天气有关系的诗句， 形象地比喻了 初三的生活， 初三的百味， 初三的“天空” ， 新颖别致， 耐人寻味。
除了 引用， 其他的修辞手法如比喻、 夸张等也可以用在小标题里， 也可以化用成语、 借用文中原话、 妙用绰号等颇有吸引力的方法， 以新奇取胜， 以美妙夺人。
四、 镜头式?
它巧妙撷取生活中的小镜头， 设置出一种能充当全文的结构线索。
如有篇中考作文《复习生活剪影》 拟制了 这样的小标题：
清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——晚自习的笑声。
如天门市中考满分作文《永恒的乐园》 一文， 小作者分别描绘了古人的三处乐园， 即“诸葛草庐” 、 “陶潜东篱” 、 “东坡赤壁” 。
全文构思新奇， 主旨深刻， 艺术感染力强， 令人心驰神往。
五、 情节式
读者能够从小标题上窥见故事的主要情节。
如习作《新交》 写了小作者交朋友的经过。作文中的小标题是：
“初交” 、 “考验” 、 “冲突” 、 “挚友” ， 明显地突现了故事的情节。
如《寻找失去的世界》 一文， “我” 在“沉思之春” 中和上进的妹妹比较， “隐隐约约意识到失去了一种东西” ：
“灼热之夏” 中耻于捡五分硬币， “脸很烫” ， 却不知“丢失了什么” ：
“苦闷之秋” 中欺骗母亲， 知道失去了 什么：
“忏悔之冬” 中撞倒老太太逃离现场后， 则明白丢失了很重要的东西——童心。
四个片断句断意不断， 逐层推进，为结尾点明主旨作了 很好的铺垫。
当然， 精于构思的同学还可以巧用步步为营、 悬念迭起、 欲擒故纵等创意手法。
总之， 要让读者一见小标题就怦然心动， 爱不释手。
在拟订小标题的过程中， 要注意做到两个字：
一是“准” ， 一是“巧” 。
所谓“准” ，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生， 才能扣住中心， 从多方面对中心加以突破。
所以小标题一定要认真构思， 反复推敲， 力求表达的精辟、 有味。
所谓“巧” ， 就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑， 贴切自然， 而不露人工雕琢的痕迹。
总之， 要想小标题写的漂亮， 要想作文变得更迷人， 平时一定要多积累、 多练习！
片断组合式作文中怎样选材（典型而简洁）
一般而言， 片断内容不要求具体、 详实， 不像写一般记叙文那样， 六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线， 也可是与几个历史名人的对话， 这就是片断组合式作文所追求的精练简洁， 否则， 便有拖沓、 冗长之感。
另外， 还需注意题材的典型性与和谐性。
并非大多数人物、 细节、 事情均可入文， 定要去粗取精， 精中显情；也并非所选材料均可随意排列、 编凑， 定要依据题目要求统一规划， 使题文吻合、 文气贯通。
如深圳市中考作文《水的味道》 一文， 其中“水之辛酸篇” 只选取屈原不愿与世俗同流合污， 最终忧愤至极， 自投汨罗江的情节； “水之甜美篇” 只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图； “水之苦涩篇” 只截取人们肆意破坏生态环境， 致使水净白的皮肤变成黝黑
的细节， 表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。
再如山东淄博市中考满分作文《仰望天空》 一文， 中间三个片断分别抒写了 阮籍、 苏轼、 李清照对国事、 对人生的独特思考， 让读者深深品位出他们身上所折射出的真、 善、 美。
片断组合式作文的结构（匀称而美观）
此类作文在形式上的最大优点就是结构清晰、 层次分明， 具有建筑美。
在实际写作中通常要注意以下几点：
①几个片断所占版面基本相当， 不可有大的悬殊。
②精心拟写开头和结尾， 不可随便省略。
③片断数量适中， 三到四个为宜。
如南通中考满分作文《嗅觉中的生命》 一文， 小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、 兰花追求生命成熟的热烈奔放、 老人面对生命黄昏的纯真深情， 重点刻画三个场景， 开头与结尾形成呼应， 形式整齐， 浑然一体。
再如常州市中考满分作文《看天， 给我带来好心情》 一文， 结构巧妙、 新颖， 全文采用“总—分—总” 的结构形式， 首尾圆合，中间分说用小标题连缀三个片断， 使文章形式珠联璧合， 内容鲜明突出， 富有创意。
总之， 片断组合式作文散而不乱， 粗中求精， 精中显旨。
它既具有散文“形散而神不散” 的特点， 又具有诗歌“言简而意丰” 的文学特质。
所以， 广大考生一方面要注意形式的整齐划一、 工整美观； 一方面又要追求内容的简练与和谐。
只有做到二者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式， 从而让自己的考场作文绚丽多彩、 魅力四射。
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