体育课改认知与感悟（精选文档）
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体育课改认知与感悟
八年级教师：
宋坤 在近期的新课程改革中， 我们是摸索着前进的， 我们是在探索中总结，一边学习一边教学。
通过总结， 我们舍去了 不合理的方法， 发扬光大正确的思路， 使我们的新课程改革不断的完善， 不断地走向成熟。
在几年的探索中，我个人认为， 新课改应是在围绕着体育课未来进行的， 我们应在课前， 课中，课后体现出课程改革的新面貌， 新思路。
一、 备课
要上好一节体育课， 备课是必不可少的， 课改前应备课，课改时也应备课， 但备课的重点却不一样， 我认为， 课改中的备课， 应备教材、 备教法， 但更应备学生， 应充分考虑学生是否对教材有兴趣， 如何调动学生的学习积极性， 如何针对学生的爱好兴趣来调整教法以及训练手段。
二、 上课
上好一节课， 首先应看到是否完成课的任务， 但是， 在上课过程中， 单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。
在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习， 变学生服从指挥到自觉行动。
在体育课中， 培养学生对体育锻炼的兴趣， 使学生认识到体育锻炼对学习， 对生活，对身体的好处， 使他们学会如何自觉， 自主地锻炼身体， 从而能让他们在不同地点， 不同时间都能很好地参加体育锻炼， 而不仅仅是在体育课上。
在课堂中， 教师应改变指挥者的角色， 参与到学生的活动中。
在课堂中与学生一起活动， 指导学生活动， 更重要的是和学生一起探索， 使学生体会到平等、民主的师生关系， 在学习中得到无穷的乐趣， 使他们的身心都得到锻炼。
应该说， 体育课不仅是培养学生身体健康的课堂， 更重要的是培养学生的心理健康， 让他们有积极向上、 乐观开朗的心态， 更有着坚强的意志、坚韧不拔的精神， 有开拓创新的精神， 有团队合作精神等等。
三、 课后反思。
课后反思是体育课的一个必要环节， 没有反思，就不会提高， 没有反思就不会看到长处及短处。
反思有多种形式， 一堂体育课应反思的问题是很好的。
但我认为， 一堂体育课更应该反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗？ 这堂体育课中， 学生有没有积极参与， 教师有没有积极参与； 学生的身心有没有都得到锻炼。
而不应该只是反思。
你的讲解是否清晰易懂， 学生是否学会了 动作技术。
课程改革才刚刚开始， 我们的探索是任重而道远， 特别是中学体育的改革， 更是一路坎坷， 体育课是一门特殊的学科， 更有着沉重的任务和特别的意义， 作为体育老师， 更应该积极地探索， 不断地积累经验， 不断地进步。