学校意识形态工作分析研判报告（2022年）

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　学校意识形态工作分析研判报告

　我支部以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识〞、传播社会正能量为重点，以人才培育为中心，以老师队伍建立为保证，主动开展了符合本支部实际的意识形态工作，有力地推动了学校各项事业的安康进展，现将本年度意识形态工作研判情况汇报如下：

　一、总体形势 我支部可以深化学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和总书记视察重要讲话精神，让师生在学习中深化领悟总书记视察重要讲话中所蕴含的新思想、新观点，准确把握总书记对的新期望、新要求，进一步加强了我校同学的思想道德修养和思想政治综合素养。

　我支部可以严格贯彻落实中心、省委、县委的各项重大决策部署，做到深化领悟、严格执行、主动落实、保障有力。意识形态工作责任制落实到位，党支部对意识形态工作指导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展，有力加强少年儿童的思想政治工作；老师师德方面，严格遵照上级主管部门关于师德师风考核要求，实行师德一票否决制；校内文化建立方面，开展丰富多彩训练活动，弘扬主旋律，传播正能量，获得明显效果。

　二、意识形态领域的主要问题及缘由剖析 〔一〕共性问题

　训练改革问题。当前学校的训练改革，可以严格根据国家的训练改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素养训练，但是在当前大环境例如高考等大型国家考试，高校招生工作等仍是以分数凹凸作为主要考核根据，所以传统的训练理念在老师队伍中照旧存在，具有确定的影响力。剖析缘由主要还是训练改革进展是一个长期的问题，需要国家加强素养训练，完善评价体系，主动妥当做好训练引导工作，从根本上转变训练形势，创设多元化进展空间，多策并举，方能解决。

　〔二〕独特问题 社会思想意识情况。当前学校意识形态环境较为稳定，意识形态宣扬到位，良性的言论导向作用根本形成。但个别党员思想活泼，对党的思想、理论、方针、政策学习缺乏热忱。自由主义出现滋生扩大现象。

　社会热点问题。在校党支部的指导下，通过政策宣扬、政务准时公开、权威发布、准时解读等工作，牢牢把握住当前社会热点问题的言论导向。但极个别老师仍存在利用发生在本地或身边的社会热点大事、新闻，编造歪曲事实，妄议上级决策部署的情况。

　媒体格局和言论生态转变情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的校报转变为网络媒体，其中以微信为主要平台。言论生态趋向于自由化，自媒体层出不穷。

　出现上述问题的缘由，一是随着互联网进展，自媒体数量不断增加，由于缺少专业技术和专业团队，网络监管难度加

　大；二是支部指导下的媒体数量较少，掩盖面不够；三是在西方自由主义、极端个人主义的不良思想侵蚀下，部分老师出现了信仰迷茫、责任缺失、道德滑坡的情况。为此，意识形态工作指导组在这些方面将进一步强化意识形态工作，落实意识形态工作责任制。

　三、意识形态工作责任制落实情况 〔一〕强化责任意识，认真贯彻落实 学校党支部将意识形态工作作为党的建立和学校工作的重要容，纳入党建工作责任制，纳入指导班子、指导干部目的管理责任制，与推动训练事业进展严密结合。召开了支委会会议，认真组织学习县委意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定了学校意识形态工作推动和落实方案，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。

　〔二〕明确工作职责，健全指导体系 学校成立了意识形态工作指导小组，校党支部书记担当组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推动、落实、督查等工作。指导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。党支部及学校指导班子成员根据自身工作分工，根据“一岗双责〞的要求，负责分管功能室的意识形态工作。

　〔三〕结合“三会一课〞制度，强化党员干部训练培训 学校把党员干部的意识形态训练浸透进党支部“三会一课〞和“两学一做〞学习训练常态化方案之中，通过组织集体

　学习和个人自学，要求每一位党员指导干部和党员老师都认真撰写学习笔记和心得体会，在平常工作中践行“四个意识〞，进步政治站位和政治自觉，强化责任担当。党支部利用党课，组织全体党员认真学习总书记在全国训练大会上的重要讲话精神，课后进展了分组争辩，每一位党员老师都结合工作实际认真撰写了心得体会，把社会主义核心价值观作为平常工作的指导思想，不但要完成自身工作任务，更要发挥共产党员的先锋模带头作用。

　〔四〕会聚正能量，突出正面宣扬 学校通过召开全体教职工大会微信公众号、QQ 工作群、悬挂等各种途径大力宣扬社会主义核心价值观，利用班会课、每周的升国旗仪式等训练形式，把宣扬社会主义核心价值观和弘扬传统美德有机结合起来、与形势训练结合起来、与学校训练教学工作结合起来，对同学进展了公民根本道德规及社会公德、家庭美德、个人品德训练等宣扬训练活动，提升了宽阔师生的文明素养。通过各种宣扬和学习手段，让主流意识形态在校内占据主导地位，不断提升其传播力、引导力、影响力。

　〔五〕强化“师德师风〞建立，践行社会主义核心价值观 学校坚持把师德师风建立摆在老师队伍建立的首要位置，多渠道、多层次的开展师德师风建立工作。要求全体老师在加强业务学问学习的同时不断加强政治理论学习和训练相关政策、法规的学习，用先进的文化方向和高尚的意识形态引导和武装老师队伍。通过学习，准确理解和把握社会主义核心价值

　观的深化涵，使教职工认识到社会主义核心价值观不是一句口号、不是空洞的说教，而是上好每一节课，效劳好每一位同学的实际行动。不断提升了宽阔教职工的职业观念、职业看法、职业技能、职业纪律和职业作风，树立了良好的行业形象，为学校可持续进展打下了良好的根底。

　〔六〕加强校内网络言论引导和管控，发挥网络主动作用 针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用便利的特点，学校始终把校内网效劳与教学和网络言论平安工作放在同等重要的位置，成立了以校长为组长的信息平安指导小组，负责校内的网络平安和信息平安管理工作，使校内网络不仅成为效劳于教学的主阵地，更是加强意识形态建立的主阵地。

　四、下一步需要关注的问题及对策 〔一〕结合当前形势，我校在今后一阶段意识形态领域可能出现的问题和风险点研判如下：

　1、思想观念、思想意识存在偏向 对意识形态工作重要性意识缺乏，把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作〞的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成好就是尽职尽责了。

　2、工作机制不够健全 对意识形态工作缺乏深化争辩和统一部署，缺乏组织性和指导性，存在工作支配部署多，检查落实少，投入缺乏，管理不到位的问题。

　3、阵地建立有待进一步加强

　由于存在着学校进展面对的种种困难，导致现有的宣扬文化阵地等方面设施落后，不能充分发挥宣扬、引导和训练的作用。

　〔二〕今后的工作方案或对策 1、实在加强组织指导，强化考核考评 把意识形态工作作为党的建立和学校建立的重要容，纳入党建工作责任制，纳入指导班子、指导干部目的管理，纳入绩效目的管理体系，完善考核工作机制，明确考核的容、方法和程序，推动意识形态工作考核规化常态化。

　2、连续抓理论学习 紧紧围绕党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，充分发挥党支部学习的带动效应，创新学习形式，完善学习手段，抓好“三会一课〞工作。

　3、加强意识形态工作队伍建立 严格党员干部纪律约束，加强对党员老师的党纪党规训练，加强对党员老师政治纪律、组织纪律的执行监视，决不允许公开发表违背党中心和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动，同时加强宣扬思想文化队伍建立，实在配齐配强工作力气，增加抓意识形态工作的力气。

　4、连续加强思想训练和言论引导 号召全体师生进一步践行社会主义核心价值观，加强以中华民族宏大复兴为中心的中国梦宣扬训练，加强马克思主义祖

　国观、民族观、观、文化观训练，深化民族团结进步训练、感恩训练、法治宣扬训练，打造特色校内文化。

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