高效课堂“七个一”活动方案.doc

下面是小编为大家整理的高效课堂“七个一”活动方案.doc,供大家参考。

　

　2013-2014 学年度第二学期高效课堂工作计划 一、 指导思想

　 深入贯彻高效课堂教学模式， 以人为本、 为学生终身发展奠基， 以稳步推进课改为核心任务， 结合我校工作实际， 优化课堂教学行为， 提高课堂教学效益， 促进教育教学质量。

　二、 工作思路和目标

　 以一案一单（教师使用的导案和学生使用的自主学习问题训练单）

　的编写和使用、 专题研讨、 小组建设和评价、 巡课为主抓手， 结合学生自我管理和日常养成教育， 抓实高效课堂各个环节和细节， 落实各项工作措施， 提升教师专业素质， 提高课堂教学效率， 促进教育教学质量， 打造市内一流的课改学校。

　三、 主要工作措施 1、 提高认识， 树立信心， 继续强力推进课改进程。

　一要加强理论学习， 重温高效课堂模式， 树立课改信心； 二要加大培训力度，熟知课堂流程， 变被动课改为自觉行为； 三要抓实环节和细节， 强力推进课改进程，坚决扼制反弹现象。

　2、 稳定和出台本校的课改模式和各种课型。

　在目前课改模式和课型的基础上， 加强专题研讨， 充分利用课堂对模式和课型进行检验和完善， 形成具有本校特色、 稳定、 高效的课改模式和课型。

　3、 进一步抓实课改各个环节。

　一是学生自主学习问题训练单的编写。

　精心研究教材教法和学情， 精选试题，精心安排学生合作探究任务。

　学科组按要求对训练单进行集中研讨， 修订完善。

　二是教师导案的编写。

　强调对训练单进行二次备课和内化吸收， 重点突出和体现教师的导学和引领作用。

　三是小组建设和评价。

　班主任做好小组调整和小组长培训， 引导学生主动学习、有效合作、 自觉自我约束和积极参与课堂。

　进一步强化小组内小捆绑评价， 杜绝优生霸占课堂。

　科任教师根据学科特点， 做好组长和组员培训， 并结合评价细则落实激励性评价。

　落实评价细则对大型考试、 班组活动和单科单元测试的有效运用。

　四是学生自我养成和管理。

　结合学生分会自治管理， 做好对学生分会干部和班（团）

　干的培训， 加大学生自我检查、 自我管理的力度。

　五是巡课制度。

　本学期巡课要做到巡、 听结合， 年级主管和分管领导要有针对

　性地重点巡课和听课， 及时公布巡课结果， 督促教师规范自身教学行为， 提高课堂效率。

　六是课改小结的撰写和上传。

　根据《教学常规管理及奖励方案》 的要求， 课改教师要敏锐发现课堂上的问题， 认真思考和研讨， 寻找解决问题的最佳方法和策略。

　七是教学常规管理。

　结合教导处安排， 坚持“周抽检、 月统检反馈” 制度， 特别是对薄弱班级、 薄弱学科和薄弱教师的教学常规检查要加大力度， 进一步整体提高教学质量。

　4、 抓实专题和学科组研讨活动。

　一是课堂中出现的共性问题的专题研讨， 做到问题解决后， 能切实回馈课堂、服务课堂。

　二是“多媒体环境下的高效课堂教学模式” 的专题研讨， 探索高效课堂教学模式和班班通设备、 多媒体网络资源的最佳结合点和切入点， 实现课堂容量和课堂效益的最大化。

　三是课改模式和各种课型的专题研讨， 通过课堂实际教学对模式和课型加以验证和完善， 形成自我特色。

　四是对训练单的学科组集中研讨， 以训练单周评比为平台， 促进各学科组的集体研讨工作。

　5、 扎实有效地开展高效课堂“七个一” 活动。

　结合市、 县局高效课堂活动安排， 认真开展 “编写一周高质量的导案和训练单、上一堂精心准备的高效课、 撰写一篇有深度的课改小结、 营造一份有特色的班级文化、 打造一个团结协作的学习小组、 上交一篇优秀的学习报告、 展现一次大胆的课堂展示和质疑” 等高效课堂“七个一” 活动。

　6、 积极开展高质量的对外交流活动。

　结合上级安排， 积极筹办和参与各种高效课堂现场观摩、 校际交流等活动。

　 泰和四中 2014 年 3 月 4 日

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