2022年幼儿园圣诞节亲子主题活动方案模板五篇

下面是小编为大家整理的2022年幼儿园圣诞节亲子主题活动方案模板五篇,供大家参考。

　　最好不要在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。下面是范文网小编为您推荐幼儿园圣诞节亲子主题活动方案模板五篇。

　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程：

　　一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说

　　1、圣诞老人是什么样子的?（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

　　2、人们是怎样迎接圣诞节的?（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物）

　　三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动目标

　　1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。

　　2.培养观察力和动手操作能力。

　　活动准备

　　1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

　　2.给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

　　3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

　　4.写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。

　　5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。

　　6.装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

　　活动过程

　　（一）激发幼儿过新年的情感

　　（二）分组进行过新年的准备

　　1.听――故事《小马过生日》

　　玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

　　2.说――给小动物读信

　　玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

　　3.读――新年大餐菜谱

　　更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。

　　玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

　　4.写――新年祝贺语

　　5.画――制作贺卡

　　6.美工――装饰“我的家”

　　（三）交流准备工作

　　四、建议与提示

　　1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

　　2.在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

　　3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具

　　活动目标：

　　1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

　　2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

　　二、游戏：你我同乐1、雪花飞飞2、圣诞老人送礼物3、灌篮高手4、蹲蹲乐5、猴子卖桃三、表演节目1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧！

　　2、幼儿表演童话节目。

　　四、祝福送给好朋友1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢?

　　2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

　　3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

　　幼儿园圣诞节活动方案活动概况20xx年圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参加，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要配合亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参加。

　　活动背景20xx年圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。

　　活动目的本活动特别适合亲子们，给父母及小朋友提供一个展示才艺的平台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。

　　面向对象适用于12岁以下的小朋友及父母。

　　活动主办方，协办方学校或单位集团活动赞助对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。

　　1、舞台布置所需的道具（汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等）2、音响设备3、奖品4、主持人5、摄像

　　宣传策略

　　1、 通过网络进行宣传（包括亲子网论坛）

　　2、 通过发传单（邀请卡）

　　3、 通过张贴传单

　　活动流程

　　1、 活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置（必要时彩排一下晚会流程）、应急方案、音乐播放器（总之营造气氛的设备）

　　2、 做好跟亲子们的沟通（包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待）

　　3、 做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品（凡参加此次活动的小朋友都有奖品）

　　4、 活动现场秩序的维护人员确定

　　5、 活动完后现场清洁工作的人员确定

　　6、 活动现场的节目单的准备

　　7、 晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的相关文章。

　　活动安排

　　12月10日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。

　　1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。

　　2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。

　　3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。

　　4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。

　　5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等。

　　6、国际小班美语演讲比赛。

　　12月17日——12月22日圣诞环境创设。

　　1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。

　　2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里。

　　3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。

　　4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面。

　　5、教给幼儿一些简单的美语祝福语。

　　6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（吃的为主，包装好拿到幼儿园来）可供活动使用。

　　7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。

　　一、9:00——9:30开幕式：主持人（盖燕）负责人：姚薇，秦建蕊

　　1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。

　　2、主持人致开场词。

　　3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动。

　　4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动。

　　5、主持人宣布庆圣诞活动开始。（放礼花）

　　6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。

　　二、9:30——9:50老师组织活动

　　1、班主任教师做一学期工作总结。

　　2、老师向家长提出活动时的注意事项。

　　3、热身活动：各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。

　　4、拼盘活动准备。

　　三、9:50——10:30制作拼盘，评比。

　　1、老师摆放桌子（在桌子上铺上桌布），把所有的材料放到桌子上。

　　2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。

　　3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动（每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边）。

　　4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖（奶）。

　　10:30——10:40发礼物

　　各班发放礼物

　　A、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿。

　　B、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择。

　　C、请圣诞老人来发礼物。

　　10:40——11:40自助餐

　　1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。

　　2、家长和幼儿自行品尝。

　　3、活动结束。

　　主题名称：冬天的故事

　　次主题名称：冬景

　　活动名称：铃儿响叮当

　　主要教学领域：艺术领域

　　教学内容及学情分析：

　　让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏

　　2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气

　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　活动准备：

　　音乐磁带、flas*、

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、欣赏flas*，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。

　　2、欣赏后，提问：

　　a：这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?

　　b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?

　　二：熟悉歌曲旋律

　　1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。

　　听完后，提问：

　　a:这首歌是几拍子的?

　　b:4/4是什么特点?

　　c:歌曲里唱了些什么?（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）

　　2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。

　　3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是?

　　播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”

　　4、进行歌曲表演

　　二、结束部分

　　教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。

　　活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。篇二：幼儿园圣诞元旦新年

 

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