学校2022年教师代表大会校长工作报告

下面是小编为大家整理的学校2021年教师代表大会校长工作报告,供大家参考。

学校2021年教师代表大会校长工作报告尊敬的教育体育局工会主席秦，各位代表，同志们：

在各位领导的关心支持和全体教职工的共同努力下，xx 中心学校第八届教师代表大会今天隆重开幕。现在，我受大会主席团的委托，向大会做一个学校工作的报告，请各位代表考虑，并邀请所有在百忙之中到会的领导提出宝贵意见。

在XX，在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，在全镇教师的辛勤努力下，我们以科学发展观指导学校的整体工作，紧紧围绕县教育局的工作目标，继续坚持“以人为本，依法治校，以质立校，通过教学科研发展学校，发展学生，造就教师，打造辉煌学校”，坚持“以工作业绩为目标导向，以竞争促进步，以集体认荣辱”突出教育教学中心，大力打造品牌学校，全面贯彻教育方针，扎实实施新课程改革，坚持教学中心和质量核心地位，深化“三个质量提升工程”建设，积极推进学前教育、普通教育和成人职业教育均衡、协调、持续、健康发展。大力弘扬艰苦奋斗、敬业奉献、追求卓越、遵纪守法、团结协作的xx 精神文化，创建和谐校园，办好人民满意的教育，努力实现我中心学校教育又好又快发展。中心学校被市教育局、人事局评为承德市教育系统先进集体中学，被县政府评为教育教学成绩突出的获奖单位。过去一年，我们主要做了

以下工作：

一是扎实开展“学习实践科学发展观”、“作风建设年”活动。

根据“学习实践科学发展观”的部署，我们成立了以

校长为首的活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”的活动方案，确定了“提高素质、创新机制、打造品牌学校”的主题，明确了活动的目标、要求和方法，即党员干

部要——教育，提升教职工道德水平，科学发展要3354推进。在“三访六问”活动中，征求了56条意见和建议，组

织了民主生活会。大家都进行了批评和自我批评，达到了

互相帮助，共同进步，促进工作的目的。在充分征求老师

意见的基础上，组员们先后召开了三次会议，修订完善了《教师评奖评优方案》、《教师职称评聘实施方案》、《中小

学教师教育教学考核细则》六大体系。培养了孝亲爱老模

范赵、校本教研模范马等14名各级先进典型。搞好党的建设，加强党性教育，做好后备干部和入党积极分子的教育

培训和考察工作，增强了党组织的凝聚力和战斗力。

在“作风建设年”中，我们着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，以及影响我中心学校教

育教学又好又快发展的制约因素。围绕“营造健康氛围、

强化团队、严格管理、抓质量、促发展”的主题。为进一

步加强思想作风建设，通过召开不同层次的座谈会，组织

教职工从思想作风、学风、工作作风等方面进行自我反思，努力解决教职工思想差、进步性差、纪律性差的问题。

深化“三个质量提升工程”，进一步加强师德师风建设，着力解决少数教师专业性和责任心不强，影响整体工

作的问题。大力倡导依法教学、爱岗敬业、爱学生、严谨

学习、尊重父母、廉洁从教、以身作则的职业道德作风。

大力弘扬遵纪守法，尽职尽责，无私奉献，树立道德教育。所有的老师都有很强的内在素质和外在形象，保持着昂扬

的工作状态和有为的工作精神。修订《十大错误》和《教

职工行为规范》，严格工作纪律，完善岗位责任，提高工作

效率和质量。

进一步加强工作作风和管理作风建设，着力解决工作

不落实、措施不力、工作流于形式、管理不善、不作为等

问题。领导班子成员围绕争创一流管理的目标，率先垂范，进一步解放思想，开拓创新，通过自学、自学、自强，不

断增强理解政策法规、实践科学发展观、引领学校事业发

展的能力。我们根据各级人员的工作职能，签订了目标管

理责任书。中小学实行“领导学校”制度，继续实行“每

周行动，每月总结”制度。中层领导结合自己负责的工作

进行反思。领导班子全体成员齐心协力，独立工作，一地

思考，一地努力，逐步形成自觉学习、团结创新、勤奋务实、廉洁自律的工作作风。工作中，重大问题要集体研究，

小问题要互相沟通，大问题要互相支持。理顺“三个关系”，即处理好上下级关系、主动服务与被动服务的关系、提高岗位工作效率与提升整体工作效率的关系。全心全意

为教育教学服务、为师生服务的意识明显增强。

进一步加强学习风格建设，着力解决计划外和不切实

际的学习问题。培养学习风格，努力建设学习型学校和教师。引导教师树立和践行“工作必学”、“工作即学习”

的理念，采取集体学习与个人自学相结合的方法，整体训

练与实际应用相结合。为进一步落实学习制度，中心学校

分发了8期教师政治学习材料，并加强了校本培训。中学

教学部就《组织教学——质量提升的保障》《新课程、新理念、新行为》等话题进行了讲座，使先进的教育教学理念

牢牢扎根于每一位教师的心中，从而增加了教学背景，更

有效地指导了他们的教学实践。

“学习实践科学发展观”和“作风建设年”活动极大

地激发了广大教职工的积极性。所有的老师都想着教书和

快乐的工作，学习严谨，每个人都很称职，都在为一流而

奋斗。他们以实际行动，为人民教师的奉献和无私奉献写

下了赞歌。李贺老师坚持要和上一届的、夏、白等上了半

个多世纪的老教师站在一起。程秀霞老师，金，杨树峰放

弃了

在家休养身体的机会到岗上班青年教师孟宪星、陈静、

张桂红工作兢兢业业、不计较个人得失新教师李阳阳刻苦

钻研，代表学校参加县组织的英语优质课评比获一等奖。

张庆银校长、郑兆森会计为了学校的工作，没睡过一个安

稳觉，没渡过一个完整的双休日。中心校长分别被评为县

和市先进校长。王海英、房玉书等10名教师被评为县级优

秀教师。

二、以校本教研为先导，突出教学中心地位和质

量核心地位。

1.明确方向，向目标管理要质量。5月5日县教学

工作会议后，我们召开副主任以上人员参加的校委会，分

片召开了教师会，下发了贯彻落实县会议精神的专项通知，分别传达了陈书记对全县XX年度教学工作自总结和XX年全县教学工作任务的部署，汤局长和潘县长的重要讲话进

一步明确了方向，坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”。即坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇坚持向教学常

规管理要质量不动摇坚持以校本教研促质量提升不动摇坚

持弘扬xx校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不

动摇。中小学层层签订了教学目标责任书，找出了影响教

学质量提升的主要问题及整改措施。中小学围绕教学质量

提升这个中心，确立了“夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效，争创一流“的奋斗目标。

2.以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。一

是继续开展教学反思活动。两个学期的期初，我们分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。中学从学校、教师、班主任和学生四个层面进行总结、反思。找出阻碍教学质量提升的突出问题，制定了切实可行的改进措施。全体教师在认真设计课堂教学的同时，每次讲完课后，都认真的反思自己的课堂教学行为，通过创新----反思----完善----再反思----再完善----再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。二是以校本教研活动为平台，促教师专业化成长。中学组织校级公开课67节，集备课53次。小学以三个教研中心为主阵地，组织开展校本教研活动23次开展小课题研究9次课例研究12次教导处跟踪听课29人次。组织教师参加了省教育学会开展的“走近新课程”教学评优活动和承德市第二届教育科学研究优秀成果评选活动。小学还召开了“分层教学”交流研讨会。三是以课题为引领，把课题研究落实到平时的教学工作中。小学“乐学、善学、会学、活学”市级十五课题顺利通过结题验收。中学《教师语言的随意性对学生学习积极性的影响》已进入结题阶段。柏青栋老师主持的市级科研课题《教师课堂教学行为的评估反思及有效教学研究》《滦平县中小学教师专业化成长管理与培训的研究》的子课题——《农村中学生学习积极性对课堂有效教学的影响及对策研

究》小学《培养小学生语文积累能力的探索》市“xx”教育科研课题正在实践探索研究中。王林华等7篇论文在市级

以上刊物发表，陈桂芹等19人的论文获市级以上奖励。四

是继续发挥校本教研导刊的推动作用。小学编辑出版校本

教研导刊《沃土》《脚印》各8期。

3.巩固教学评估成果，向教学常规管理要质量。中小学加强化了教学常规的落实，注重了教学过程和教学环

节管理。继续实施“六册”规范化管理，即《教师绩效考

核管理手册》，《教师常规管理手册》，《校本教研管理手册》，《一带一管理手册》，《学校周中行事手册》，《领导包校管

理手册》。中小学教导处坚持深入教学一线，走近教师，走

近学生，走近课堂。校长听课、评课都在80节以上、主任

听课、评课都在100节以，每学期参加校本教研活动都超额完成了上级下达的任务。

4.注重骨干教师的培养和青年教师的使用，向“教师素质提升”活动要质量。中小学建立了骨干教师业务档案，为其成长搭建平台。中学要求每个季度被培养教师向

培养教师汇报一次工作，还先后两次派出15名教师与河北

师大8名顶岗实习生进行交流学习。小学组织特岗教师开

展了了英语学科教学评比活动。中心校出台了小学教学能

手和骨干教师评选办法，重新任定了8名中心校级教学能手，22名教学骨干教师。教师节对中考成绩突出的17名教

师，学习毕业班、中学非毕业班27名教师，60名明星教师进行了表彰奖励。落实以考促学制度，组织中小学教师进

行了专业素质考试。

5.以质量监控为抓手，向质量监控体系要质量。中小学教导处加强了以月考为主要形式的质量监控管理力度，采取检查与指导相结合，引导教师集中精力做好教学阶段

性教学质量检测工作，激励师生争先创优。中学在学生中

开展了“一带一、一带二”为形式的“小老师”活动，通

过抓教学质量分析，查找出了教学中的薄弱环节，及时采

取了补救措施，鞭策了教学质量停滞不前的薄弱班级、薄

弱学科的教师，促进了教学质量的全面提高。

6.全面加强了毕业班工作，向毕业年级要质量。首先是统一思想，增强责任感。校长高度重视，亲自参加教

师分析会。中小学分别制定了工作目标和实现目标的举措。深入各校班开展调查研究5次。中学先后召开了全体教师会、班主任会14次。小学组织全体毕业班教师召开了“提

升教学质量”交流研讨会2次。在县教研室组织召开的

“全县小学语文毕业班交流研讨会”。我中心校在会上做

了经验介绍。其次是加强了学生的思想教育和心理疏导工作，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，引导学生在

学习上开展良性竞争。中学任课教师把握学生动态，及时

与班主任沟通小学召开学生动员会12次。再次，坚持毕业

年级与非毕业年级两手抓。中小学明确了抓重点年级（四、五、八年级）、抓重点学科（语文、数学、英语、科学），

抓薄弱班级的工作思路。中学针对七年级英语教师年轻化、教学抓不住考点的问题，安排九年级教师帮助七年级英语

教师查找教学中的问题。小学针对英语薄弱学科组织教师

召开了“英语课堂时效性教学”课例研讨会4次对薄弱教

师进行了跟踪听课指导19人次。

得力的措施，促进了教学质量的提高。XX年中考500分以上人数11人，一中公助生67人，学校成绩综合量

化全县乡镇中学第二名，其中：综合理科第一名，语文、

综合文科、数学第二名。小考及格238人，及格率94.82%，优秀161人，优秀率64.14%五年级抽考占全县第二名，及

格236人，及格率95.94%，优秀159人，优秀率64.63%。

三、进一步推进学校文化建设，促进了学校又好

又快发展。

第一、着力打造了学校精神文化。学校精神文化

是学校文化的核心，是学校的灵魂和生命、是催生教师成

长和学生成长的深厚土壤。在中心校的学校精神文化主题下，中学确立了打造“争先创优”精神，东营小学确立了“快乐教育”，中心小学确立了“健康教育”，三道梁小

学确立了“养成教育”等学校文化教育主题。中学和中心

小学在广泛征求意见的基础上，修订了校训、教风、学风，

提炼和展现了学校精神文化。在学校文化建设过程中，我

们围绕学校精神文化主题，拓展了学校文化建设的内涵，

把学校物质文化，学校活动文化，学校制度文化，学校管

理文化有机统一，通过丰富多彩的学校文化活动彰显了学

校精神文化，促进学校和学生全面发展。中学、中心小学、安子岭小学的“烈士墓前一堂课”，“五老”报告会，五、四演唱会等主题教育活动进一步增强了学生热爱祖国，珍

惜生活的情怀中小学运动会上，200多名运动员参加了30

项比赛，共有14人次打破了中心校运动会纪录。师生乒乓

球比赛，活跃学校文化生活，增强师生体质。班级文化环

境是学校文化环境的一面镜子。为此，我们从班级文化建

设抓起，创设和发挥班级环境的熏陶作用，激励学生超越、完善自我，铸造人格精神。中小学在班级文化的设计上，

体现着各自的风格和追求。班风、学风、标志牌、园地、

手抄报、文化墙等展示着班级师生的精神风采，洋溢着蓬

勃向上的朝气。班牌、班报、展板、园地等积聚班级文化

底蕴，充分体现班风学风与人文精神的统一，实现人与环

境的和谐。此外，我们还注重校训、教风、学风的激励作用，把它们设计成美观的招牌悬挂在醒目的位置，这些物

化的精神文化在校园内、师生的心中积淀下来，时刻鼓励

广大师生不断上进，力求完美。楼道文化建设主题突出，

为师生成长提供了展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

第二、进一步改善办学条件。投资280万元，建筑面积2700㎡的中学宿舍楼主体工程已完工完成了西沟教学点67㎡危房改造工程东营小学和中心小学做防水1000㎡。中学投资4万多元安装了内部程控电话和监控设备购置红外线体温测量仪2台购取暖煤690吨。坚定不移的贯彻“免费教育”政策，没有出现“三乱”现象。坚持勤俭办学的方针，严肃了学校财务收支纪律，规范了支出行为，管好用好每一分钱，最大限度地发挥了资金的使用效益。

第三、坚持育人为本的理念，扎实开展学生养成教育。进一步树立了“向德育要质量”的理念。做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习。制定并实施《xx中心校学生行为习惯养成教育实施方案》，明确了重点，细化了要求。以学生养成教育为契机，进一步深化三结合共育工作。中心校组织开展了以治理脏、乱、差为突破口，争创优良校风、教风、学风为重点的校园精神文明月活动编发《家庭教育辅导材料》7期发行8000份3所完全小学分别召开了家长会，家长到会率达到95%以上中心小学开展了“校园文明天天见”活动，69名学生还与县一小开展了“城乡手拉手，快乐一起走”联谊活动。东营小学编印《小学生习惯养成教育材料》2期，592份举办了“阳光下的微笑”诗歌朗诵会和“赞歌献给党”歌咏比赛。中学和三道梁小学召开了安全和法制教育报告。

第四、提高了学校精细化管理水平。我们继续坚

持人本管理和制度管理相结合，依法治校与以德治校相结

合的管理策略。坚持以人为本、思想先行，重在激励的管

理方法。修订了《xx中心校小学管理水平考核细则》，充分发挥学校各种组织的职能作用，将目标管理、常规管理、

过程管理、民主管理和全员管理有机结合，要求管理人员

做到“五管理”即懂管理、会管理、敢管理、善管理、勤

管理，形成了“聚精会神抓管理，凝心聚力抓教学，一心

一意谋质量”的良好局面，促进了学校的可持续发展。中

小学通过开展星级班级、进步班级、学习之星、进步之星、管理之星等星级管理活动，营造了班与班、组与组、教师

与教师、学生与学生间良好的竞争氛围，促进了教师专业

发展和学生学习成绩的提高，实现“规范管理，整体优化，提升质量”的目标。刘玉同学被市少工委评为“红领巾之星”。中小学有19名同学被评为县级“三好学生”，7名

同学被评为“优秀学生干部”，7个班级被评为“先进班集体”。中学开展了“手拉手，献爱心”活动，全校师生为

患白血病的王可心同学捐款5000多元。中心校表彰了186

名学习之星、18名优秀学生干部、52名好孩子。王林华、

赵维树被团县委评为“十佳辅导员”。

第五、全力做好安全稳定和综治工作。进一步健

全学校安全制度和安全应急预案，把校园安全稳定作为常

规工作的重中之重，多层次深入开展了防传染病、防火、

防汛、防雷电、防食物中毒、防交通意外事故、防意外伤

害等安全知识教育，各班两周上一节安全教育课，提高师

生安全意识和树立互救能力。继续加强了校园安全联系制

度和督促检查制度，实施了校园安全月报告制度，深入开

展学校及周边治安综合治理活动。面对突如其来的甲流疫

情我们高度重视，严格防控，下发甲流等专项通知18个，

宣传材料5000余份，召开校点负责人会议5次，组织联查

9次。继续落实学校安全稳定目标责任制，层层签订了安全责任书，与2650名家长签订了责任书，购买预防中草药3000份、口罩200个，体温计310个，84消毒液5件学校、家庭、医院密切配合，协调联动，将疫情控制在最低的限度，确保了教育教学秩序的稳定代表县接受市安全工作检

查受到检查组的好评。

第六、成教工作又有新发展。完善了镇、村两级

成人教育培训网络建设，聘任了兼职校长、副校长和教师，明确了各自的职责。有针对性的开展了农民实用技术培训，走访调研专业户20户，农村实用技术培训1622人次，农村实用人才培训120人次，剩余劳动力转移引导培训1168人次，绿色证书培训工作226人，发放技术资料8期完成了

XX年劳动力电子档案的普查任务。

第七、幼儿教育稳中有升。一是抓实校本培训。

采取分层次、分内容的方式以“幼儿创造教育观”“室内

环境布置”为主题进行专业培训5次。编辑校本教研导刊《幸福手记》4期开展了利用废旧材料和自然材料创设环境和自制玩教具活动。二是抓好常规工作。各园班认真贯彻《纲要》和《规程》，严格晨检、午检制度和幼儿行为习惯

培养抓好幼儿安全教育工作。三是努力改善班园条件，为

三道梁幼儿园、黄木局学前班添置价值4万余元的标准化

室外大型玩具。全镇新增保温桶14个，更新幼儿水杯200个，购置和维修部分录音机。四是加强了家园共育工作。

各园班学期初有可行的家庭教育活动计划，活动内容贴近

家长、形式灵活多样。全镇各班园共召开家长会60余次，

发放预防传染病和幼儿安全小知识4000余份。继续做好0—3周岁未入班幼儿家庭教育工作中，编发“幼儿家庭教

育辅导材料”8期，下发数千份。

各位表，寒来暑往，冬夏交替。回顾走过的岁月，我们倍感欣慰。过去的一年，我们付出的努力非同寻常，

取得的成绩弥足珍贵，这些成绩凝聚了各级领导的正确领导，凝聚了全校教职员工辛勤的劳动和汗水，是全体教职

员工爱岗敬业、奋力拼搏、无私奉献的成果。在此，我代

表中心校校委会向各位代表表示由衷的敬佩，向在工作岗

位上默默奉献的全体教职员工表示崇高的敬意！向所有关

心支持我们学校事业发展的领导表示衷心的感谢！

各位代表，成绩来之不易，未来任重道远。我们

也清醒地认识到，学校发展中还存在不少困惑与问题，主

要是：我们办学的优势还要需要转化为特色，成职普幼均

衡发展还需要积累后劲队伍的整体素质有待进一步提高办

学条件还需改善学校的常规管理还不能完全适应上级的要求。我们必须采取有力措施切实解决这些问题，推动学校

各项事业的健康快速发展。

回顾过去，历史已经写就，我们深受鼓舞展望新

的一年，任重而道远，我们激情满怀。XX年是“xx”的最

后一年。新的一年我们的指导思想是：进一步深入贯彻科

学发展观，以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”

为目标。坚定不移地贯彻“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学

理念继续实施“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，

以集体明荣辱立足科学规范管理，突出教育教学中心，强

力打造品牌学校”的治校方略进一步树立学校的发展意识、质量意识、创新意识。坚持成职教、幼教、普教三位一体

的办学思想，进一步加强学学校文化建设，改善办学条件，努力形成有自身特色的办学路子，实现学校全面工作的又

好又快发展。

各位代表、各位老师：过去的一年，我们齐心协力、并肩作战在XX年里，让我们都有一份对事业执著的追

求，都有一份对学校发展无法丢开的牵挂，心系学校发展，心想教育大业，成为xx教育这块乐土上的幸福主人。

XX年新年即将来临，祝与会同志新年快乐，工作顺利！

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