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领导干部讲党课

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领导干部讲党课

 

 领导干部讲党课 领导干部讲党课之公安局长党课稿:如何从警、怎么做警、为谁用警 在解答“为何从警,如何做警,为谁用警?”这三个问题的过程中,我们可以发现,只要牢牢把握为人民服务这条主线,在工作中认真践行群众路线,一切以人民群众满意为标准,这三个问题就迎刃而解了。无论形势怎样发展,执法环境怎样变化,我们必须依靠群众、植根群众、服务群众,矢志不渝地践行群众路线,我们的根才会植入沃土开花结果,我们才会获取不竭的力量源泉。

 我们公安民警必须坚定理想信念,充分认清公安机关的根基所在、职责使命和力量源泉。牢固树立群众观念、站稳群众立场、践行群众路线,增进对群众的感情,增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。下面,我从五个问题着手,和大家共同探讨下如何从警、怎么做警、为谁用警的意义和内涵。

  一、“为何从警”要解决两个方面的问题。

 一是“我是谁?”的问题,也就是你从哪里来,你的根基在哪里? 二是“理想信念”的问题。也就是公安民警应该有什么样的理想信念。前者溯根,后者塑魂。

  首先是“我是谁?”的问题。

  在座的每一名同志,我敢说,往上溯几代,都是穷苦百姓出身,都是人民大众出身,没有哪个是含着金汤匙出生的富贵公子、小姐。我们来源于人民群众,我们身上流淌的是百姓的血液,我们与人民群众有着天然的亲近感和求同意识。说实际些,我们就是利益共同体。

  为什么外国警察就直接叫警察,而中国的警察要在警察前面加上人民的前缀呢?这就是我们党、我们的革命先辈们的深刻认识。陈毅同志曾说过:淮海战役是人民群众用小推车推出来的。由衷赞叹了人民群众力量的伟大和我们人民军队与人民群众之间血浓于水的感情。我们警察队伍脱胎于人民军队,我们出身于人民群众,自然与人民群众之间也有着血浓于水的感情。

  人民警察是我国的特色称谓。它首先强调…… 为进一步坚定理想信念,牢固树立宗旨意识和群众观念,增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性,公安部在全国公安机关部署开展“为何从警、

 如何做警、为谁用警”大讨论活动。希望通过开展大讨论,进一步以群众工作推动公安工作发展,以公安工作发展更好地服务人民群众,着力提升公安机关在新形势下做群众工作的能力和水平,提高人民群众的安全感和满意度。

 xx 月 xx 日,xxx 公安局党委下发通知,决定自本月开始到明年年底,在全市公安机关开展“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动,通过对指定命题展开学习讨论、广泛征求意见建议、制定措施落实整改、深入总结巩固提高等四个环节,重点回答好、解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”和“为何当警察、如何履行职责、怎样做到执法为民”两大根本问题。

 xxx 公安局党委提出,结合当前 xx 公安机关“一体化警务”战略,通过大讨论活动力争达到四个方面的突出效果:广大民警宗旨意识和群众观念得到增强,切实实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益;“一体化警务”机制得到全面推进和完善,积极回应人民群众对社会平安和公平正义的新期待;群众反映强烈的突出问题得到有效解决,坚决扭转庸懒散奢、冷硬横推等不良风气,竭尽全力为群众办好事、办实事,让社会各界和人民群众看到变化、见到成效;广大公安民警新形势下群众工作水平得以提高,不断增强公

 安工作的亲和力、感染力,不断改革创新公安行政审批等服务管理项目,立足提质提效,推动为民服务工作迈上新台阶。

 此次大讨论活动,xxx 公安局将采取多种方式进行,包括组织学习有关文件规定、领导论述和知识读本;组织民警结合从警历程和自身思想、工作实际,开展座谈交流,撰写心得体会;通过与“百警走千企访万户”活动结合起来,开门走访、警民恳谈、约访下访、蹲点调研等形式广泛征求意见建议,有针对性对照检查、剖析和整改。同时,创新开展“四看四查”活动,即一查宗旨意识和群众观念,看内心深处是否真正把群众当亲人; 二查敢于担当、敢于创新、敢为人先的魄力和勇气,看是否把人民群众的“第一信号”转化为公安机关的“第一行动”; 三查行政服务有否提速增效,看管理服务是否规范便民; 四查执法办案能力,看勤务执法是否真正体现民意导向。此外,各警种、各部门以及工、青、妇等组织也将各自牵头,通过演讲比赛、征文比赛、法律知识竞赛、职业规划大赛等民警喜闻乐见的形式来助力大讨论活动。

 xxx 公安局党委要求,全市公安机关要从政治的、全局的、战略的高度,充分认识“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动的重要意义,结合市委部署开展的党的群众路线教育实践“三同步”活动与全市公安机关“一体化警务”机制建设紧密结合起来,精心

 组织,认真开展,统筹推进;各级领导干部要充分发挥表率作用,带头学习讨论,带头剖析批评,带头整改落实;对群众反映强烈的问题,一把手要亲自抓整改落实,明确责任单位、责任人,制定任务书、时间表,一个一个加以整改,并请群众予以监督,让群众看到实实在在的效果。

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