不忘初心逐梦新时代教师演讲稿
下面是小编为大家整理的不忘初心逐梦新时代教师演讲稿,供大家参考。
作为一个共产党员，作为一名人民教师，任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我都会不忘初心，努力前行!下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!
不忘初心逐梦新时代教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位同仁
大家好!我是一名普通的高中语文教师，同时也是一名班主任。从小学三年级的一篇作文《我的理想》开始，教师这份神圣的职业，就在我的内心播下了向往的种子，一晃十多年过去了，我的乡音未曾改变，但我们的城市已换新颜，高楼林立，高铁铺设，都是这个城市发展的见证，而我内心的那颗种子也随之发芽生长，如今，那个曾经懵懂稚嫩的我，也如愿成为了一名年轻的高中语文教师。
走上教学之路已有两年，从当上教师的那一天起，我就开始在朋友圈里记录和孩子们之间的故事，一件又一件，或是警醒着我，或是鼓舞着我，或是感动着我，它们在朋友圈的时光星河里流淌，偶然拾起其中的一只纸船，总会在心里激起几朵浪花……
在那里，有家长和学生相处的困惑——“班主任，我不知道该怎么教我小孩，他太不听话了!”“老师，我真和爸妈沟通不了，现在我也懒得说了。”;也有课堂上知识碰撞出的精神火花——下大雨没有伞不害怕，老师说了，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”;有学生为我过生日和庆祝教师节的美好时刻，也有我处理突发状况时的手忙脚乱;有为学生足球比赛时的呐喊助威，也有课本剧未能如愿夺冠的遗憾;有拿到文明班的喜悦，也有钻研教法的大胆尝试;有听到优秀教师上课那种如沐春风的感觉，也有学生成绩不理想时的情绪低落……点点滴滴，我都视如珍宝。
但我和学生相处过程中遇到最多的，是学生一次次和我诉说他们心中的迷茫和困惑。
“老师，我觉得班上同学都不喜欢我。”“老师，我明明已经很努力了，成绩还是提不上去。”“老师，我父母总是要我听话，每次我还没解释就把我劈头盖脸骂一顿。”“老师，为什么我上课老是走神”……
“为什么会有这么多的困惑”当一个又一个的学生把我当成他们的知心姐姐，对我诉说这些各种各样的困惑时，我很认真的思考了这个问题——为什么会有这么多困惑，为什么这些看起来微不足道的困惑打倒了一批又一批的学生
我尝试在古人留下的智慧中寻找答案，于是我看到了陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的家国情怀，曹植“丈夫志四海，万里犹比邻”的广阔胸怀;王之焕 “欲穷千里目，更上一层楼”的攀登乐趣;刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的洒脱自如;屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着……
为什么这些古圣先贤没有我们那些微不足道的困惑为什么他们可以那么坚定因为他们知道，他们追求的美好事物，在远方，因为他们的目光向着的地方，是远方。而那个远方，就
是初心!他们想要追寻的东西，不管过程如何曲折，他们都不会动摇，都一直坚定!
仕途坎坷、宦海浮沉中的李白为何仍可以吟诵出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样自信满满的诗句因为他谨记老婆婆用铁杵磨成绣花针的故事;出使匈奴而被流放牧羊的苏武，为何能在十九年后终返长安，因为他不屈服不归顺，坚定回国信念，忠于国家，也忠于自己;开创了支付新时代的阿里总裁马云，为何能成为商界传奇人物，因为他始终不忘创业初心，历经千辛万苦，毫不退缩;而如今功成名就的他，为何又能激流勇退因为他不忘年少初心，心系祖国的教育事业，积极投身公益和教育。我们再看看我们最熟悉的马云，这个不论是创业时困难重重的马云，还是功成名就激流勇退的马云，他没有我们常常挂在口中的困惑，他的信念，他的初心，始终鼓舞着他目光坚毅向前!所以不论处在人生的什么阶段，他总能拍拍胸前的灰尘，或是收好荣誉的勋章，不忘初心，勇敢逐梦!
如果我们要成为一个“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人，或者是一个追求卓越的人，一个顶天立地的人，我们就必须肩负起时代的使命，目光坚定地看向远方。在新时代下，只有把自己的理想和时代赋予的使命扛在我们肩上，我们才会感受到力量，感受到真实，感受到人生的价值，那些虚无缥缈的迷茫和困惑，自然会在你坚毅的目光中烟消云散。
我尝试把我的收获分享给奔跑在高考追梦路上的孩子们，于是我在班上举办了一次“不忘初心，牢记使命”的主题班会，通过学唱爱国歌曲《我和我的祖国》、观看《时代新人说》演讲、分享“我和祖国的故事”等活动，把学生的理想和祖国的命运联系在一起，期待着孩子们往高处逐梦时，可以变成满天的星星，来装饰祖国的星空，共筑国家的辉煌!
于是在 2019 年 9 月 30 日的这一天，我的朋友圈又增加了一条和班上孩子们的共同记忆，我好像找到了解决孩子们迷茫困惑的终极密码，那就是——肩负使命，志存高远。在实现理想的路上，国家就是我们的坚强后盾，新时代就是我们的最好机遇，只要不忘初心，并用行动来证明，向着诗和远方踏歌而行，我们就一定能发现闪闪发光的自己，走进这熠熠生辉的时代!
有人问我，什么是教育者的初心，你的初心是什么我要说，她正是小学三年级时候的我在那篇《我的理想》中描述的老师的模样;是初为人师的一片赤诚，是踏上讲台时的热情自信。回首过往，初心不改来时路，一片丹心育桃李。我愿如《再别康桥》中的诗句中所描绘的一样，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，”不忘初心，牢记使命，我也将永不懈怠，执着前行，为了“满载一船星辉”，为了“在星辉斑斓里放歌”!
不忘初心逐梦新时代教师演讲稿
满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，我走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。从曾经的学生变为如今的老师，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷画在慢慢描绘。小时候的我们，总是很敬仰自己的老师，觉得他们无所不能，似乎永远是庇护我们的一棵大树;而现在，我也成了一名老师，也积极地为能成为庇护学生的大树而努力着。苏霍姆林斯基说过，教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。从进入师范学习开始，我的每一任老师们都一再强调“爱”这个字在教育过程中的重要性。因此，从教 4 年来，我始终坚持不忘初心，将爱与希望传递给每一位孩子。我常常会为学生取得的每一点进步而欣喜，
也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂。
去年 9 月，我刚休完产假，还在哺乳期。因为学校人手不够，我就自愿接受学校安排，承担起了二(7)班班主任的工作。作为一个新手妈妈，晚上要照顾刚出生的宝宝，根本睡不好，白天，完成教学工作的同时，还得处理繁杂的班级事务，中午又要赶回家给孩子喂奶。这样家和学校两头跑，我忙得晕头转向，常常连中饭都来不及坐下好好吃几口，就匆匆赶回家哺乳，又匆匆赶回学校继续上课。刚接手这个班级时，班里的孩子行为习惯差，班级的纪律也差，整个班级的氛围都十分浮躁。起初，我感到压力巨大，无数次地想要放弃，抱怨过、愤怒过，还不争气地哭过，然而宣泄过后，我还是想再试一试。于是，在与他们相处的过程中，我试着去发现每个孩子的闪光点，慢慢地，竟找到了他们许多可爱之处。遇到学生犯错误时，我再也不是一味地苛责，而是耐心地给他指出问题出在哪儿、该如何改正。慢慢地，在我的努力下，整个班级正在发生微妙却又令人欣喜的变化。原本班风有些浮躁，孩子们行为习惯也有些差的二(7)班发生了很大的改变，班级的凝聚力增强了，孩子们也变得积极向上了，就连班级里那些有名的“调皮大王”也变得听话了许多。不仅如此，在我的严格要求下，班级孩子的阅读水平和写字能力都有了质的飞跃。回想这些日子，我付出了许许多多，牺牲了很多自己的时间，过程很累，却也让我觉得充实。我想，这应该就是我们这份职业的魅力所在。
班级里有一个孩子，由于家庭情况比较特殊，家长每天都很晚才来接他回家。而孩子因为缺少约束，一个人在校园里闯了不少祸。了解情况后，我就决定每天放学后义务将孩子留在办公室辅导作业，下班时再将孩子带到等候室等待家长。这样一来，不仅缓解了家长的压力，也让孩子的安全得到了保障，孩子的成绩也有了翻天覆地的变化。当接到家长感谢的电话时，我想，我领悟到了奉献的意义。
金校长常说，教师是一个需要良心的职业。只有永远凭着这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给学生，才不会辜负“教师”这个平凡又伟大的字眼。作为一名青年教师，我恪守“有一分光，发一分热”的座右铭，将自己平凡的爱奉献给每一位学生，努力成为一个学生喜爱、家长放心的好老师。
奉献，它是一首美妙的诗，也是一首动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣、生活的多彩。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可爱的孩子需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水……我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业!
不忘初心逐梦新时代教师演讲稿
时光荏苒，日月如梭。不知不觉我已经在 xx 小学工作一年多了，回望走过的路，有过欢乐、幸福，也有过抱怨、辛酸，但我从不曾后悔!其实在高考之前，我曾经想做一名特殊教育老师。我很钦佩那些特教老师，他们用自己的力量，帮助那些生活在黑暗世界里的孩子，为他们点亮一盏盏生命的微光。在随后的高考录取中，虽然我与特教失之交臂，但是在毕业后的择业中，我仍选择成为一名普通教师。
在我眼中，每个孩子都是独一无二的小苗，我有一个心愿，就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽，健健康康地长大。你或许是娇艳的花儿，或许是不起眼的小草，亦或许是参天大树，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靓丽的风景线。
上学期分班后，我遇到了张某。我到现在还记得，第一次和班里的新生见面时，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小脸上充满了自豪。可是没过多久我就发现，我的授课对于他来说，似乎总是不在服务区。他那么认真地在听，那些知识却像是左耳进右耳出。后来，我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子。
一次小测验中，我发现他手中一直紧握着笔，一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头，一会儿忽然拍拍脑袋，好像懂了什么，可是迟迟不下笔，似乎在自说自话地表演一场默剧。观察了很久后，我让他把试卷拿过来。问他“刚才看你好像读懂题目了，为什么不写呀”他低着头，不说话。问了很久才告诉我，那些拼音他拼不出来，看不懂题目。我当即给他一张白纸，让他默写一下一年级拼音的三张表，他想了半天，只写出歪歪扭扭的 a，o，e，b，p，d。
我默默地对自己说，看来我被所谓的表象蒙蔽了，他看起来听得认真，但是真的没有学会什么新知识，也难为他做得那么端正了，必须得从头给他补习了。从那天开始，我就开始对他进行晚自习的辅导了。从最基础的拼音开始，后来的期末测验中，他偶尔一两次也会及格了。他的进步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然没有达到及格线，虽然也进步了十几分，但是我心里依旧有些难过。
整个寒假我过得不开心，班级学生的考核不达标，就像我自己不及格一样，但是我又不能责怪他，毕竟他也取得了进步。后来跟大学同学抱怨时，她对我说“你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗不忘初心，方得始终，当你选择做一件事情时永远不要忘记你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐学习、健康成长吗
决不能放弃他!这学期从开学的那一天开始，我便将他放在身边，上课时时注意他，简单的题目给他机会让他发言，慢慢地，他也偶尔会举手了。在 3 月份的汉字月测后，我拿着他的卷子看了又看，后半面几行空白的，难道都不会吗我叫他过来，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我说“老师我的时间不够。”我拿出一张新的试卷，让他重新做，这次他达到了及格线。我当即给了他一个大大的拥抱，喊道“你太棒了!”他的脸上也露出了腼腆的笑容。
你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，给自己，也给所有的教育同仁们。
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